核心素养背景下小学语文多元化作业设计探究

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摘要：义务教育课程标准将核心素养划分为文化基础、自主发展和社会参与三个层面。在小学阶段，更需要通过课后作业进一步巩固。因此，在设计作业时，应围绕上述指标展开系统规划，以便更好地服务于育人目标。

关键词：小学语文  核心素养  多元化作业

在核心素养理念的指导下，小学语文作业设计应采用多元化、个性化的方法，以更好地促进学生语言能力、思维品质和文化理解等核心素养的发展。（剩余2113字）

试读结束

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