基于“教—学—评”一体化的高中英语写作教学策略

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摘要：“教—学—评”一体化强调教学、学习和评价的有机结合，以提升教学质量和学生的学习效果。本文探讨了基于“教—学—评”一体化的高中英语教学策略，旨在培养学生的写作能力，引导学生正确运用所学知识，促进学生全面发展。

关键词：“教—学—评”一体化  高中英语  写作

随着全球化的加速和英语教育的普及，高中英语写作教学的重要性日益凸显。（剩余2284字）

试读结束

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