教学评一体化视域下初中历史评价设计与实施

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摘要：《义务教育历史课程标准（2022 年版）》积极倡导教学评一体化理念。在日常教学实践里，教学评一体化在落实过程中，评价环节的规划与执行是主要难点。教学评一体化中的评价，重点在于考量学生在学习进程中展现出的核心素养水平。借助对评价结果的分析，教师可以针对性地优化教学策略，学生也能够改进学习方法。教、学、评三个环节相互配合，形成一个有机整体，共同助力学生核心素养的全面发展。（剩余1927字）

试读结束

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