广西教育·A版

2023年07期

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教育类刊物。面向全区,以中小学教育教学为主,兼顾师范教育、职业技术教育、幼儿教育和成人教育。设有教育学专页、教改新编、教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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广西“最美乡村教师”展播（一） 编者按：乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础，是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国的重要力量。在广袤的八桂大地上，一大批乡村教师扎根乡村、辛勤耕耘、甘于奉献，为推动我区乡村教育发展做出了突出的贡献。受自治区教育厅教师工作处委托，本...

小学科学教育立交桥式人才培养模式的构建与实施 【摘要】本文论述高校构建小学科学教育立交桥式人才培养模式的实践探索，针对小学科学教育人才培养模式单一、人才培养质量不高等问题，探讨小学科学教育立交桥式人才培养模式的构建，并提出通过组建协同育人共同体、共同设计人才培养方案和标准、共建共享教育...
学前教育师范生与幼儿教师教科研共生管理模式的探索 【摘要】本文分析幼儿教师教育科研能力发展与学前教育专业师范生实践研究能力培养存在的问题，提出基于社会生态理论的“三位一体”教育科研共生管理模式：在微观层面幼儿教师发起研究，学前教育专业师范生参与研究，二者共促共进共享成果；在宏观层面搭建幼儿...
无源光网络在教育城域网建设中的应用 【摘要】本文基于国家对教育网络建设的要求，分析教育网络发展现状及无源光网络的特点，通过实际案例分析将无源光网络运用于教育城域网建设的可行性，为教育城域网建设提供参考。【关键词】教育信息化无源光网络教育城域网【中图分类号】G43 【文...
义务教育集团整体提升教育教学质量的途径 【摘要】集团化办学可以促进优质教育资源共享，但也会出现优秀师资被稀释、新进教职工较多、教研活动内容单一等问题，一定程度上制约了集团整体教育教学质量的提升。本文认为可从跟岗交流、师徒结对、教研活动、盘活资源等方面着手，探索构建刚柔并济的人才交...
区域幼儿园保育教育质量评估改革的实施路径 【摘要】本文针对当前区域学前教育质量评估存在的问题，从完善幼儿园保教质量评估体系、加强评估队伍建设、深化教研改革、创新评估方式、强化评估结果应用五个方面，论述区域推进幼儿园保育教育质量评估改革的实施路径。【关键词】幼儿园保育教育质量评...
“双减”政策下小学教师职业倦怠归因分析与缓解对策 【摘要】本文通过调查小学教师职业发展困境，从国家层面、社会层面及学校层面提出有利于缓解教师职业倦怠的建议，包括国家政策支持与家校合作沟通、创设和谐稳定的工作环境、完善小学教师管理体制与评价机制等，以缓解教师职业倦怠，促进教师专业发展。【关...
将乡贤文化融入小学德育的思考 【摘要】本文阐述乡贤文化在小学德育中具有传承地域特色文化、发挥榜样示范教育作用、净化德育环境等价值，认为北流的乡贤文化具有较强的导向力、公益力、凝聚力、影响力等优势，但也存在乡贤文化挖掘凝练不够、宣传形式过于单一、乡贤文化建设主体单一化等问...
小学校园积极心理场建设的有效途径 【摘要】本文针对当前小学生出现的一些心理问题，从个体因素、家庭因素、社会环境等角度分析问题成因，提出小学校园积极心理场建设的有效途径，包括：聚合主体力量，打造全员心育格局；注重循序渐进，建构全过程心育模式；重视以文化人，满足学生的成长需求。...
小学开展红色教育的路径探索 【摘要】本文以南宁市红星小学为例，论述学校从创设环境营造氛围、发挥课堂教学主渠道作用、开展“三红”德育活动、构建和完善评价体系等多个方面开展红色教育的实践探索，旨在引导学生继承和发扬革命先辈的光荣传统，成长为合格的社会主义建设者和接班人。 ...

新时代背景下小学劳动教育的实施途径 【摘要】劳动教育关系到学生的全面发展，构建完善的劳动教育体系，能有效促进素质教育落地，为学生树立健康的劳动意识和正确的劳动观念奠定基础。本文以新时代中小学校劳动教育改革创新为切入点，提出加强学科融合、运用活动教学法、注重家校合作等有效途径，...
“五个会”劳动教育校本课程实践探究 【摘要】本文针对当前小学生尤其是城市和城乡接合部小学生普遍存在的劳动及自理能力不强、体质下降等问题，结合本校实际建构并实施小学“五个会”劳动教育校本课程，将劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面。【关键词】城乡接合部劳动教育校本课程劳动...
关注幼儿当下生活：让幼儿劳动教育“活”起来 【摘要】本文分析幼儿园开展劳动教育的现实困境，提出基于幼儿现实生活开展劳动教育的对策：正确认识幼儿劳动教育价值，明确幼儿劳动教育内容，注重幼儿劳动体验，拓宽幼儿劳动教育渠道。【关键词】幼儿园劳动教育困境与策略【中图分类号】G61 【...

学习任务群理念下的小学语文写景文教学实践 【摘要】本文基于学习任务群的分层内涵和设计原则，以小学语文五年级上册《鸟的天堂》为例，详细介绍教学分析、任务设计、教学过程等教学实践，从而提高学生发现美、欣赏美、描写美的能力。【关键词】学习任务群写景文教学任务设计基础型学习发展型...
小学数学“乐学·尝试”课堂教学探索 【摘要】本文以人教版数学三年级下册“认识小数”教学为例，探讨在小学数学“乐学·尝试”课堂教学中落实“乐学”教育思想和“先试后导，先练后讲”教学策略的基本方法。这些方法覆盖小学数学课堂教学的各个阶段，包括：创设情境，让学生在尝试游戏...
“四度六步”教学法在小学英语教学中的应用 【摘要】本文以外研版英语（三年级起点）第七册第四模块第1单元为例，论述“四度六步”教学法在小学英语教学中的应用，通过“六步”教学环节，落实有温度、有梯度、有深度、有宽度的课堂教学主张。【关键词】小学英语 “四度六步”教学法操作流程【中...
小学科学课探究式学习的设计与实施 【摘要】本文针对小学生的科学知识储备量有限、理解能力和思维能力有待发展等学习情况，分析小学科学探究式学习的特点，以“产生气体的变化”教学为例，论述小学科学课堂开展探究式学习的设计与实施过程。【关键词】小学科学探究式学习产生气体的变化 ...

数字教材研究20年展望与回顾 【摘要】本文运用文献计量学方法量化分析近20年来我国数字教材研究的477篇核心文献后发现，近20年来我国数字教材研究受政策环境和技术迭代影响较大，可划分为三个阶段，且研究主题逐渐多元化、研究方法逐步多样化。今后数字教材研究应厘清数字教材的概...
基础教育数字化教学资源的建设与应用 【摘要】基础教育数字化教学资源是解决城乡教育公平问题、促进优质教育信息资源共建共享的有效保障。然而，当今绝大多数中小学生并没有为数字教育未来做好准备：各种数字鸿沟仍然存在，影响年轻一代的学习与发展。学校教育应经历广泛的数字化转型，以满足数字...
广西数字教材建设及应用的实效分析 【摘要】数字教材是一种优质、系统、科学的数字化教育资源，其规模化应用是实施数字资源服务普及行动的一种有效方式，能有效提高教育质量，促进教育优质均衡发展。本文通过对全区数字教材规模化应用的基本情况进行阶段性调研分析，评估当前项目应用的实效，分...
“八桂教学通”数字化教学资源应用的四种策略 【摘要】“八桂教学通”有许多功能模块，但由于缺少有效的数字化教学资源应用管理保障机制，加上教师信息化教学能力不足、对数字资源应用缺乏实践研究，导致平台的数字化教学资源常态化有效应用效果不佳，本文通过分析数字化教学资源应用的现状，找出问题所在...
学校推进“八桂教学通”规模化应用的现状及改进策略 【摘要】本文通过调查学校推进“八桂教学通”数字教材平台规模化应用的现状，分析学校推进该数字教材平台规模化应用过程中存在的问题，提出高效推进该数字教材平台规模化应用的三大对策，包括：强化软硬件设施设备的建设与日常维护，提高学校的平台应用管理水...
用数字教材平台解决教育信息化中的学用脱节问题 【摘要】本文通过分析中小学教师在教育信息化过程中的学用脱节问题及其表现，以“八桂教学通”数字教材平台为例，论述数字教材平台在解决学用脱节问题中的主要作用。这些作用涉及三个方面，包括：促进教师真实参与网络研修，辅助教师高效搜集备课资源，协同师...
基于“八桂教学通”数字化教学资源应用的小学数学教学探索 【摘要】本文立足中小学教育现代化发展现状，结合信息技术2.0时代背景，探索“八桂教学通”数字教材平台中数字化教学资源在小学数学教学中的应用策略，提出基于教学需要选择资源类型、创新教学方式、关注数字化教学资源使用过程和使用效果等基本观点，并结...
“八桂教学通”在初中英语单元整体教学中的应用 【摘要】本文从单元整体教学的视角，探索利用“八桂教学通”开展初中英语单元整体教学的方法，包括对单元主题内容及学习目标进行分析，对单元大主题任务进行设计、实施和评价等，从而使学生乐学、善学英语。【关键词】单元整体教学 “八桂教学通” 信息技...
数字教材在小学英语教学中的应用 【摘要】本文分析“八桂教学通”数字教材平台的特点，论述“八桂教学通”在小学英语字母教学、听说课教学、复习课教学中的应用，同时提出运用“八桂教学通”辅助英语教学应当注意的问题。【关键词】小学英语八桂教学通数字教材【中图分类号】G62 ...

核心素养视域下小学语文教学任务情境的创设路径 【摘要】本文认为当前语文教学应摒弃“满堂讲”“满堂问”“满堂读”“满堂悟”等做法，而应引导学生在真实、有意义的任务情境中开展语言实践活动，以发展学生语文核心素养。【关键词】小学语文教学语文核心素养任务情境教学设计【中图分类号】G6...
基于核心素养的小学语文整本书阅读教学指导策略 【摘要】本文基于整本书阅读是语文教学体系的重要组成部分，建议教师在导读课中强调趣味阅读、在推进课中培养自主阅读和独立思考能力、在分享课中及时评价和拓展，从而提高学生的阅读品质，发展学生语文核心素养。【关键词】核心素养整本书阅读阅读指导...
核心素养导向下小学数学探究性作业的创新设计 【摘要】本文论述新课标核心素养导向下以探究性作业落实小学数学课程总目标，通过创新设计课前、课中、课后探究性作业促进学、改进教的三大策略。这三大策略包括：用课前探究性作业培养学生探究新知的兴趣，用课中探究性作业发展学生自主学习能力，用课后探究...
基于学科核心素养的初中英语阅读教学实践研究 【摘要】本文针对传统初中英语教学中教学方式单一、语篇意识不强、教学资源不足等问题，论述发展学生英语学科核心素养的方法，包括丰富教学方式、增强语篇意识、拓展教学资源等。【关键词】英语学科核心素养初中英语阅读教学语篇意识【中图分类号...
智慧课堂环境下信息技术与初中数学课堂教学的融合创新 【摘要】本文基于教育信息化高速发展的时代背景，结合教学实践案例，从课前预学、课中交互、课后诊断三个维度探讨智慧课堂环境下信息技术与初中数学教学融合创新的策略，同时提示智慧课堂教学中的常见问题及未来的发展方向。【关键词】智慧课堂信息技术 ...

提高小学语文朗读教学有效性的思考 【摘要】本文基于当下小学语文课堂中朗读教学目标不明确、学生朗读语调不流畅且缺乏感情、教学方式过于单调、朗读评价缺乏针对性等问题，提出“明确定位，具体清晰表述朗读目标”“读透文本，加强理解表达情感”“读懂儿童，丰富朗读形式”“提升教师朗读技能...
在小学英语词汇教学中运用思维导图的实践探索 【摘要】本文论述运用思维导图开展小学英语词汇教学的策略，包括课前运用思维导图预习单词，课中运用思维导图提高词汇学习效率，课后运用思维导图复习英语词汇，同时对思维导图在英语词汇教学中的应用进行了总结和反思。【关键词】小学英语词汇教学思维...
运用微课提高初中合唱教学实效性的策略 【摘要】本文阐述微课在合唱教学中的应用优势和设计思路，提出从激发学生合唱热情、丰富学生情感体验、激活学生思维感知、提高学生合唱技巧、巩固合唱教学效果等方面探究运用微课提高初中合唱教学实效性的策略。【关键词】初中音乐微课合唱教学【中图...
小学足球教学“教会、勤练、常赛”的实施途径 【摘要】本文针对目前小学足球教学中存在的一些问题，按照“教会、勤练、常赛”的要求进行教学实践探索，认为“教会”应立足学生实际、“勤练”应发挥助教和合作学习的作用、“常赛”应注重策略方法和全员参与，以提升小学足球教学水平。【关键词】足球教学...
幼儿园班级主题墙创设的价值、原则及有效策略 【摘要】本文分析幼儿园班级主题墙具有促进幼儿发展、提升教师专业能力、促进亲子互动等价值，认为创设班级主题墙要遵循整体性、主体性、互动性、教育性、艺术性的原则，提出班级主题墙创设的有效策略，包括依据活动主题预设板块内容，引导幼儿主动参与主题墙...