核心素养视域下小学语文教学任务情境的创设路径
【摘要】本文认为当前语文教学应摒弃“满堂讲”“满堂问”“满堂读”“满堂悟”等做法，而应引导学生在真实、有意义的任务情境中开展语言实践活动，以发展学生语文核心素养。
【关键词】小学语文教学 语文核心素养 任务情境 教学设计
【中图分类号】G62 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）19-0093-03
任务情境教学是指教师在课堂教学中先设置一定的情境，使学生在情境中根据本节课的要求逐步完成学习任务的一种教学模式。（剩余5136字）