核心素养导向下小学数学探究性作业的创新设计
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【摘要】本文论述新课标核心素养导向下以探究性作业落实小学数学课程总目标，通过创新设计课前、课中、课后探究性作业促进学、改进教的三大策略。这三大策略包括：用课前探究性作业培养学生探究新知的兴趣，用课中探究性作业发展学生自主学习能力，用课后探究性作业发展学生运用数学知识与方法进行实践创新的能力。
【关键词】小学数学 探究性作业 创新设计
核心素养导向
【中图分类号】G62 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2023）19-0100-04
小学数学教师在布置作业方面长期存在以下问题。（剩余6020字）