求知导刊

2025年08期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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从多元智能理论视角看小学班主任的个性化教育策略 摘要：多元智能理论是一种强调个体在多个智能领域中具有独特优势的教育理论。对多元智能理论进行概述，分析其与个性化教育的内在关联，并从根据智能优势分配任务、进行个性化反馈与情感激励、提供多元化的班级角色、组织小组合作与互动活动四个方面，提出多...
“双减”背景下以督学助力基层小学教师减负工作的实践探索 摘要：督学管理制度是我国各级教育体系的重要实践支撑，也是推进基层教学改革的重要内生动力。在“双减”背景下，为了切实减轻小学教师的负担，提升教育教学的品质，必须充分发挥督学的引领、督促和驱动作用，确保减负工作落到实处。着重探讨了“双减”背景...
融合教育环境下小学语文同伴支持机制的构建路径 摘要：基于融合教育发展的需求，探讨同伴支持机制在小学语文教学中的重要性，并着重分析其具体的构建策略。研究指出，通过合理设计与实施同伴支持机制，小学语文教学不仅能提升学生的语言表达能力和文学素养，还能有效增进学生之间的互助与协作，促进特殊儿...
基于反思与改进实践视角的幼儿园自我评估指标体系研究 摘要：开展幼儿园自我评估是教育质量提升的需要，是幼儿园管理现代化的要求，是促进幼儿全面发展的保障。现阶段的幼儿园自我评估存在缺乏科学全面的评估指标体系、评估方法和工具单一、评估结果未能有效转化为改进措施、缺乏全员参与意识等问题。基于对国内...
全环境立德树人视域下高中学校研学育人实践探究 摘要：随着全球化进程的加速和科技的快速发展，社会对人才的需求日益多元化，这要求教师在教学中不仅要传授学生知识，还要培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。基于全环境立德树人的教育理念，深入探讨高中学校研学育人实践的现状与策略，旨在促进高...
八桂教学通项目在义务教育阶段学校的应用研究 摘要：阐述了八桂教学通平台的构建背景和应用意义；分析了该平台在广西义务教育阶段学校中的应用策略，具体包括使用数字教材及其配套资源、打造专家队伍和技术支持服务团队、组织教研培训活动以及加大对平台的宣传和推广力度；探究了其应用效果，包括使教...
学习进阶视域下小学数学实验教学实践研究 摘要：在小学阶段教育工作中，数学是非常重要且基础的一部分，对于小学生夯实数学学科基础、养成数学思维均具有重要作用和价值。但同时，小学数学又是教学难度较高的一门课程，容易出现学生记忆不深刻、学习理解不足的问题，进而影响到实际的小学数学教学效...

核心素养下的高中数学课堂教学 摘要：核心素养的提出对在数学课堂中创新教学方法、重构认知过程、提高学习效率有了更高的要求，教育工作者开始积极探索新思路、新策略，力求推动数学课程走向主体化、交互化、高效化的道路。基于此，以“平面向量基本定理”为例，以核心素养为抓手，结合事...
“三新”背景下高中化学课堂的深度教学策略探究 摘要：深度教学是“三新”改革中的热点议题。深度教学能促进高中化学教学改革，为学生提供深度研究宏观与微观世界的平台，有利于提升学生的科学探究与创新意识，培养学生的科学态度与社会责任，强化高中化学课堂的育人价值。分析了在高中化学课堂中开展深度...
素养教育视角下高中生物多元复习的方法探索 摘要：生物学是高中知识体系中一门非常重要的学科，对于培养科学思维意识、提高探索精神有着关键作用。在高中生物复习课程中，教师要认真落实素养教育精神，结合学生的学习特点，合理利用教育技术手段，进一步完善复习教学策略，创造良好的复习氛围，促进学...
促进学生科学思维发展的初中物理教学策略探析 摘要：当前，促进学生科学思维发展成为初中物理教学的重要目标。初中物理教学有助于学生形成严谨的科学态度，能培养他们的创新精神和科学精神。基于此，探析初中物理教学促进学生科学思维发展的路径，包括完善学科知识链条，设计学科探究性任务，创设学科知...
高中物理教学中科学思维方法的渗透与培养 摘要：通过分析高中物理教学的现状，结合科学思维方法的特点，提出了强化实验教学、构建问题情境、开展探究性学习、引入科技前沿知识等一系列教学策略，旨在帮助学生掌握物理知识，培养科学思维能力。结合策略及案例分析，总结了科学思维方法在高中物理教学...
基于深度学习的高中数学大单元教学设计的实践与研究 摘要：在新课标背景下，高中数学教师应遵循以学生为本的教育原则，着重培养学生的创新意识与科学精神，并采用多元的方式提升学生的学科核心素养。阐述了深度学习与数学大单元教学的概念、特征及关联，分析了当前高中数学大单元教学现状，并以“角”的教学为...
信息技术在初中数学教学中的应用研究 摘要：在新时代教育背景下，初中数学教师在教学中要重视对信息技术的应用，以激发学生的数学学习兴趣，加深学生对相关知识的理解，促进学生数学素养的发展。主要探讨了初中数学教学中应用信息技术的现实旨归、现实困境与创新举措，以基于虚拟实验室的初中数...
基于智慧教育平台提升高中学生数学自主学习能力的教学实践策略 摘要：目前，部分高中学生存在数学学习兴趣不高、自主学习能力较弱的问题，这不仅影响了其数学知识水平的提升，也阻碍了其综合素养的发展。对此，高中数学教师可基于智慧教育平台开展教学，以有效提升学生的自主学习能力。分析了智慧教育平台的作用和优势，...
基于数形结合思想的高中化学平衡问题可视化教学探索 摘要：化学平衡是高中化学课程的重要内容，学习难度较大，对此，教师可基于数形结合思想开展可视化教学，以此提高课堂教学效果。分析了高中化学平衡问题教学中存在的问题，如学生难以理解抽象概念、难以想象变化过程、解题思路不清晰等，并从借助图形呈现化...
“双减”背景下小学数学课堂教学评价的应用研究 摘要：教学评价具有重要的指导意义，其与提高学生学习效果和培养学生学科素养息息相关，也关系到教师的专业发展和教学质量提升。对此，小学数学教师要在课堂教学中关注教学评价的应用优势，围绕“双减”政策的各项要求，构建更加科学、精准、全面的教学评价...
二十四节气融入小学道德与法治教学实践 摘要：小学阶段是学生价值观形成的关键时期。将二十四节气融入小学道德与法治课程，旨在引导学生传承中华优秀传统文化。主要探讨二十四节气融入小学道德与法治教学的价值与实践路径，提出挖掘节气文化精髓、设计节气主题活动、结合节气时令特点、融合节气习...
初中信息技术教学中学生信息素养的培养策略 摘要：随着信息技术的快速发展，提升学生的信息素养已成为初中教育的重要任务。教师应结合新课标的要求，积极探索与实践新的信息技术教学方法，将培养学生的信息素养作为教学目标，提高信息技术教学的有效性。结合学生的具体学情，详细阐述了初中信息技术教...
新课标视角下“错误”资源在小学数学课堂中的合理利用 摘要：在课堂教学中，教师往往害怕学生出错，对“错误”唯恐避之不及，总是想方设法让学生不出一点差错。殊不知，这样反而阻碍了错误的暴露以及纠错过程，结果是学生仍然会犯错误。在“化错”课题研究中，发现温暖“容错”、智慧“融错”、自豪“荣错”，...
基于核心素养目标的初中地理单元整体教学策略探究 摘要：基于核心素养目标，从解读教材凝练主题、主题引领重构内容、自主探索串联知识、梯度任务启发思维、融合生活实践探索和巧用评价塑造能力六个方面着手，探讨如何创设优质的初中地理育人生态。关键词：初中地理；单元整体教学；核心素养；教学设计作...
学习任务群在小学语文教学中的应用探究 摘要：随着社会不断发展，教育领域开启新的阶段，在深化综合改革、创新教学途径的过程中，致力于打造高质量和高效率的学科教学课堂，旨在落实学生学科核心素养的培养，推动学生综合发展。新课标提出“学习任务群”的模式，指导教师制订可行的教学方案，开展...
小学低年级语文教学中规范汉字书写存在的问题和解决措施 摘要：汉字书写不仅是学生表达和交流的基础，更是增强民族认同和文化认知的重要途径。从小学低年级学生汉字书写现状出发，针对学生书写兴趣不足、课堂氛围不活跃以及书写结构不规范等问题，提出通过游戏化练习、设置书写展示角和分解教学汉字结构等教学策略...
减负不减效，阅读促成长 摘要：在小学语文教学改革背景下，聚焦小学语文阅读教学，解析“减负不减效”理念的核心，引入“阅读促成长”新视角，旨在激发学生的阅读兴趣，全面培养学生的综合素养。为验证此视角的有效性，选取“快乐读书吧”阅读教学及“跟着名家学语文”阅读周活动为...
小学语文教学中语文要素递进式落实路径 摘要：阐述递进式落实的意义与价值，包括落实语文要素、提高教学效率以及促进学生发展等方面。详细探讨语文要素递进落实的策略，包括识字方法教学、汉字书写规范教育、词语积累与运用能力提升、句子结构理解与表达能力培养以及阅读方法指导等。这些策略旨在...
小学信息科技课堂中“八桂教学通”的应用策略探究 摘要：随着信息技术的迅猛发展以及教育信息化的深入推进，将“八桂教学通”融入小学信息科技课堂成为推动教学工作改革创新的关键点。探讨将“八桂教学通”融入小学信息科技课堂教学的对策，期望借助“八桂教学通”平台对小学信息科技课堂进行优化，达到高质...
猜灯谜在小学语文古诗教学中的应用探究 摘要：古诗是语文学习中必不可少的内容，能够帮助学生搭建穿越时空的桥梁。让学生通过文字感知古人的思想情感，欣赏古人的文学艺术成就，促进学生文化素养的发展。猜灯谜是一项历史悠久的文娱活动，不仅具有丰富的历史内涵，还寄托了人们对美好生活的愿望。...
学习任务群视角下的小学语文写作教学研究 摘要：随着教育改革的深入，传统的语文写作教学模式已难以满足学生的需求，教师需要找到能够突破写作教学困境的方法。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了学习任务群的概念，为小学语文写作教学提供了新的思路。教师可以以任务为中心，引导学生...
初中英语阅读课堂中大概念教学的意义与策略 摘要：立足大概念视角的阅读教学是推进教育改革、促进素质教育落地的有效路径。新时代教育背景下，初中英语教师需要站在大概念的角度整合并优化阅读教学内容，呈现文本大概念的核心要点和内涵意义，从而使学生对文本内容进行深度解读，促进学生英语学科核心...
基于核心素养融合发展的小学英语单元整体教学探究 摘要：基于核心素养融合发展的小学英语单元整体教学，旨在有效解决传统的碎片化和分散式教学的不足。单元整体教学聚焦学生核心素养的融合发展，首要工作是强化教材研读，以实现单元体系重构；核心环节是秉承科学的课程理念优化学习活动设计；点睛环节是基于...
指向盲生教育的小学语文高效课堂构建策略 摘要：盲生教育是指对视力障碍学生开展的教育，语文课程是盲生教育的重要课程，是盲生认知客观世界的重要途径。在小学阶段的盲生教育中，教师应深刻认识到语文学科对盲生的重要作用，结合盲生群体的实际状况，探究高效语文课堂的构建方法，为盲生提供良好的...
智慧教育理念下基于个性化学习的初中数学作业实施策略 摘要：作业是对课堂知识的复习与巩固，有效的作业设计不仅能帮助学生高效学习，还能助力教师的精准教学与专业成长。聚焦于初中数学的作业设计，以智慧教育理念为背景，探究了初中数学作业实施的意义，并提出了智慧教育理念下基于个性化学习的初中数学作业具...
新课标背景下初中生地理实践力的培养策略 摘要：新课程标准的提出为教师的学科教学指明了新的方向，在推动教师优化课程教学结构、培养学生的学科核心素养、落实立德树人的根本任务等方面发挥着重要作用。在初中（五·四学制）阶段，学生深入学习地理知识，可以提升地理思维能力和地理实...
初中语文智慧课堂中的情感教育与文化认同培养 摘要：随着信息技术的快速发展，智慧课堂已逐渐成为现代教育体系中不可或缺的一部分。在初中语文教学中，智慧课堂凭借高效的教学手段和丰富的教育资源，不仅显著提升了教学效率，还为情感教育与文化认同培养搭建了全新的平台。深入剖析了初中语文智慧课堂中...
基于思维品质培养的小学英语语篇教学路径 摘要：小学英语教学实践中，语篇教学任务的开展有助于丰富学生知识储备，并促进其英语思维及综合能力的稳步提高。由此可见，语篇教学与思维品质培养之间具有紧密关联。教师可通过创新语言教学的方式，助力学生思维品质顺利养成，充分响应核心素养教育要求。...
历史故事在初中历史课程教学中的实践应用 摘要：在初中历史教学中，将历史故事融入课程实践是一种新颖且有效的教学方法。该方法在历史课堂上展现出了独特的魅力和吸引力，不仅能够丰富教学内容、活跃课堂氛围，还能够激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性。基于此，立足于历史故事及初中历史课...
绿色化学理念在初中化学实验教学中的渗透 摘要：探讨了将绿色化学理念融入初中化学实验教学的重要性和具体实施路径，指出了这一理念的应用能提升实验教学的安全性，促进资源的节约与循环利用，以及培养学生的环保意识和社会责任感。在此基础上，提出了包括深入挖掘教材中蕴含的绿色资源，优化实验设...
适度退让·适时引导 摘要：为了解决小学数学教学中学生学习的浅层、低效问题，基于“教—学—评”一致性，提出了小学数学计划单内容确定、流程制订和教学实施的策略，指出要从深学、精教、细评三方面来实施小学数学计划单式教学。实证研究结果表明：教师运用计划单，在课堂中适...

初高中衔接背景下的初中化学教学实践研究 摘要：从强化基础知识教学、引入生活实例、采用探究式学习方法、建立初高中化学知识之间的联系四方面探讨了初高中衔接背景下的初中化学教学策略，并结合“氧化还原反应”一课的教学实践，对相应教学策略的实施效果进行了量化评估。研究结果显示，采用这些策...
单元整体视域下的小学数学教学策略 摘要：单元整体教学具有整体性、关联性、实践性等特征，在当前教育改革的背景下，开展数学单元整体教学，能为学生指明学习的方向，促进学生深入理解相关数学知识，发展学生的数学思维。基于此，以苏教版数学五年级上册中“多边形的面积”的教学为例，探讨展...
学活语文教材，探索自然奥秘 摘要：小学语文低年级教材中有一部分蕴含自然现象的课文，是绝佳的科学教育素材。教师应该结合这类课文的特点，运用多种教学策略，如创设情境、组织课前活动、开展科学探究、开展单元训练、联系生活、开展课外延伸等，在对学生进行文学熏陶的同时，发展其科...

中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程的实践路径研究 摘要：中华优秀传统文化融入小学道德与法治课程，对于大力培育时代新人、增强学生文化自信、丰富课程体系有着不可或缺的重要作用。然而，当前小学道德与法治课程中融入中华优秀传统文化的效果不尽如人意，存在课程内容建构缺乏整体性、融入方式忽视学生学习...

利用绘本提升幼儿语言表达能力的实践研究 摘要：绘本作为一种重要的儿童文学形式，有利于丰富幼儿的词汇储备量，激发幼儿的表达欲，促进幼儿口语表达向书面表达的过渡。因此，它对幼儿语言表达能力的发展具有重要作用。为了使绘本更好地促进幼儿语言表达能力的发展，提出了充分了解幼儿语言表达能力...
幼儿园食育课程与中华优秀传统文化相融合的价值与路径研究 摘要：食育是幼儿园教育的重要组成部分，在促进幼儿认知发展，培养幼儿良好的饮食习惯、饮食礼仪等方面有着积极作用。中华优秀传统文化中也包含丰富的饮食文化，将其融入幼儿园食育课程教学当中，可在培养幼儿良好生活习惯的同时，增强其民族自豪感和文化自...
趣味性和益智性化学小实验在幼儿科学启蒙教育中的运用 摘要：通过具体的案例分析，阐述了化学小实验如何激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的观察力和动手能力，以及增强其逻辑思维和问题解决能力，探讨趣味性和益智性化学小实验在幼儿科学启蒙教育中的重要作用及实施策略。研究表明，趣味性和益智性相结合的化学小...

初中体育与健康课程中“润物细无声”式心理健康教育技巧的运用研究 摘要：心理健康教育是初中体育与健康学科教育的主要内容，旨在推动学生心理健康发展。传统的初中体育与健康教学中，心理健康教育存在生硬式、被动式、形式化等问题，导致心理健康教育成效低。聚焦心理健康教育的特点与现状，依托初中体育与健康教学实践，采...
教研赋能：打造小学音乐跨学科教学与创新实践活动的“共生场” 摘要：教育改革背景下，积极推动小学音乐教学与其他学科的深度融合，构筑一个充满活力与创新的“共生场”，对学生全面均衡的发展具有不可估量的意义。这种跨学科的教学模式不仅能有效激发学生的多元智能，更能为学生提供丰富的学习体验，让学生获得审美享受...
高中体育教学与校园体育文化建设的优化融合 摘要：作为体育教学与校园文化相融合的新型文化形态，校园体育文化以“润物细无声”的方式影响着学生的思想观念和行为习惯，旨在促进学生德智体美劳全面发展。从校园体育文化的内涵出发，分析了高中体育教学与校园体育文化建设的内在关联，提出了二者优化融...
游戏教学在小学体育篮球教学中的应用探究 摘要：随着教育改革的不断深入，课堂教学的形式与内容也在不断创新。作为一种互动性强、趣味性高的教学方式，游戏教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性，尤其是在小学阶段的体育教学中，其得到了越来越多的重视。篮球是一项集体性、技巧性...