二十四节气融入小学道德与法治教学实践

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摘 要：小学阶段是学生价值观形成的关键时期。将二十四节气融入小学道德与法治课程，旨在引导学生传承中华优秀传统文化。主要探讨二十四节气融入小学道德与法治教学的价值与实践路径，提出挖掘节气文化精髓、设计节气主题活动、结合节气时令特点、融合节气习俗教育、依托节气文化资源、借助生活实践等多种手段。实践证明，二十四节气与道德与法治教育的深度融合不仅能丰富教学内容，还能有效提升学生的法治意识与道德素养，对培养具有文化自信、法治精神与社会责任感的新时代青少年具有重要意义。（剩余4653字）

试读结束

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