核心素养下的高中数学课堂教学

——以“平面向量基本定理”为例

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摘 要：核心素养的提出对在数学课堂中创新教学方法、重构认知过程、提高学习效率有了更高的要求，教育工作者开始积极探索新思路、新策略，力求推动数学课程走向主体化、交互化、高效化的道路。基于此，以“平面向量基本定理”为例，以核心素养为抓手，结合事实论证、理论论证等方法，从思维、能力、习惯等角度入手，分析核心素养下高中数学课堂教学要点，提出具体的教学策略。（剩余4667字）

试读结束

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