融合教育环境下小学语文同伴支持机制的构建路径

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摘 要：基于融合教育发展的需求，探讨同伴支持机制在小学语文教学中的重要性，并着重分析其具体的构建策略。研究指出，通过合理设计与实施同伴支持机制，小学语文教学不仅能提升学生的语言表达能力和文学素养，还能有效增进学生之间的互助与协作，促进特殊儿童的学习与成长。

关键词：融合教育；小学语文；同伴支持；教学策略

作者简介：戚立娜（1985—），女，浙江省杭州市萧山区金惠小学。（剩余4988字）

试读结束

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