科教导刊

2025年04期

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《科教导刊》杂志是湖北省科学技术协会主管、主办，面向国内外公开发行的优秀学术期刊

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学术

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产业数字化转型助力湖南职业教育产教融合一体化建设 摘要随着时代的发展，职业教育在培养技术技能型人才、推动经济社会发展中的作用日益突出，各省市积极出台政策、采取措施，推动职业教育与地方产业深度融合，提升教育质量。文章通过分析湖南省的产业发展现状及人才需求，了解湖南职业教育产教融合中面临的...
数字化背景下医用物理学案例式教学模式研究 摘要目的：探讨数字化背景下案例式教学法在医用物理学课程理论教学中的应用及其教学效果。方法：在锦州医科大学医学影像学专业2022级医用物理学课程教学中采用案例式教学法，对2021级学生采用传统教学法，并通过理论考试成绩和问卷调查对两种教学...
基于智慧课堂的物理课程教学模式创新研究 摘要智慧课堂是一种创新教学模式，教师通过在物理教学中应用这种教学模式，能够有效提升教学效率，增强学生的学习动力。智慧课堂利用信息技术手段，实现了个性化学习、智能化教学和互动式学习，为物理学科的教学改革提供了新的思路。文章通过分析当前物理...
教育数字化引领高校金融科技课程教学模式转型的路径探析 摘要数字化时代，加快金融科技课程教学模式转型是响应国家战略、推动教育教学改革及培养金融科技人才的关键举措。文章基于教育数字化与金融科技专业教学改革的文献综述，识别当前教学模式的痛点，从市场需求、技术创新和应用需求三个维度阐述转型的必要性...

基于产教融合的高职建设工程管理专业教学模式优化策略 摘要当前许多高职院校教学仍然偏重于理论知识的传授，缺乏实践教学环节，评价机制单一，学生的实际操作能力和解决问题的能力不足，导致学生在实际工作中无法将理论知识有效应用到实践中。文章分析了现行教学模式的不足，提出通过加强校企合作，共建实践教...
高职院校早期教育专业职前职后培养策略研究 摘要本研究以雅安职业技术学院为例，探讨高职院校早期教育专业职前职后培养策略，分析了早期教育专业人才培养理论及职前职后培养模式，阐述了雅安职业技术学院早期教育专业职前培养的课程设置、教学方法与实习实训基地建设，以及职后培养的继续教育与培训...
科教产融合背景下制药工程专业人才培养模式改革 摘要文章秉承“以学生为中心”的教育理念，按照制药工程专业学生毕业出口的不同，进行了学术型/应用型的分类型人才培养教学改革。完善科教融汇机制，将科研资源融入教学，强化学术型学生的基础理论知识，培养学生的科研素质；完善产教融合机制，建立产教...
协同视角下“3+4”中本贯通培养模式研究 摘要 “中本贯通”，即将中等职业教育与应用本科教育贯通的培养模式，其对于构建现代职业教育体系，以及培养高素质技术应用型人才均具有重要的意义。“3+4”中本贯通培养模式作为一种新型教育范式，其采用七年一贯制的分段培养方式，培养本科层次的高素...
“专创融合”背景下消费行为学课程SPOC教学模式实践研究 摘要文章基于“专创融合”理念，对消费行为学课程开展SPOC混合教学模式实践，进一步明确课程目标，实现专业教育和创新创业教育的有机联动；持续建设符合课程目标的教学内容，设计基于SPOC的混合教学模式；采用以学生为中心的多元化评价方式，优化...

职业教育国家在线精品课程建设与实践 摘要为贯彻落实新修订的职业教育法，根据《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020―2023年）》部署，教育部办公厅开展了2022年职业教育国家在线精品课程遴选工作。最终116...
“四链五金”视域下高水平专业群建设路径探索与实践 摘要随着新兴产业的涌现和传统产业的转型升级，社会对跨专业、综合素质突出的复合型人才的需求成为主流。高水平专业群注重培养学生的综合素质和创新能力，为产业升级和转型提供了有力的人才支撑，如何有效提升专业群建设水平迫在眉睫。文章以“四链”融合...
眼视光医学临床教学中数字化 PBL―CBL 教学法的应用 摘要目的：旨在探讨数字化 PBL―CBL 教学法在眼视光医学临床教学中的应用效果。方法：选取40名本科实习学生，按教学方法分为传统教学组、CBL+PBL组及数字化PBL―CBL组，进行3个月的集中学习。采用多种评估方法进行考核。结果：数...
应用型技术大学生药学课程教学改革与实践 摘要随着现代生物医药产业的快速发展，其对具备扎实理论基础和实践能力的应用型药学人才的需求日益增长。应用型技术大学作为培养高素质应用型人才的重要基地，建设适用于应用型人才培养的课程体系尤为重要。文章旨在采用课程思政建设、优化教学内容、创新...
“材料加工冶金传输原理”课程教学改革与实践 摘要材料加工冶金传输原理是应用型本科院校材料成型及控制工程专业的基础课程，课程内容涉及的公式繁多，内容抽象，学生学习时需具备扎实的物理和数学基础。然而，当前材料加工冶金传输原理课程教学存在理论与实践结合不够紧密，教学资源较为欠缺，教学方...
“轻混合”教学模式下大学物理实验无手机课堂的构建探究 摘要文章针对传统“深度混合”教学模式难以契合军校网络环境教学实际的问题，研究设计了一种“轻混合”教学模式，力求既能符合特殊网络环境下的教学要求，又能达到混合式教学的效果。笔者将该模式应用于大学物理实验教学，详细描述了教学模式设计，并进行...
化学跨学科教学的现实困境与实施策略 摘要跨学科实践是2022年版新课标指导下初中化学课程实施的亮点，同时也是重难点，其首次被纳入课程标准课程内容框架的一级主题。跨学科实践教学是实现课程综合育人功能的重要途径，契合“做中学”教学理念的育人导向，指向学生全面发展的核心素养培育...
新农科背景下园艺植物栽培学课程教学改革探索 摘要随着新农科教育的深入发展，社会对园艺专业人才培养提出了新的要求。文章旨在探讨园艺植物栽培学课程在教学改革中所采取的措施及其成效。改革重点包括优化教学内容，以适应现代农业发展的最新趋势；改进课程教学方法，提高教学的互动性和实效性；加强...
编程教学中的迷思概念诊断及教学支架研究 摘要文章以“栈和队列”为例，通过四段式测试题和访谈探查学生的迷思概念及成因，运用驳斥文本、教师干预、编程平台反馈三种教学支架辅助教学开展，分析各教学支架在概念转变过程中的作用。研究发现，编程迷思概念易发于相似概念或抽象操作性概念；迷思概...

“岗课赛证”融合驱动下的高职护理专业健康评估教学改革研究 摘要在“岗课赛证”融合驱动下，高职院校护理专业健康评估教学改革应紧密围绕岗位需求、技能大赛标准和职业资格认证要求进行创新。文章基于当前高职院校护理专业健康评估教学的实际情况，从增强课程与岗位的对接、完善课程与竞赛融合、深化课程与职业资格...
形成性评价在师范类专业核心课程中的价值与应用 摘要文章深入探讨了形成性评价在师范类专业核心课程中的应用。形成性评价具有过程导向、多元评价主体和及时反馈等特点，以多元智能理论、建构主义理论和人本主义理论为支撑，通过多样化的评价工具及与现代技术的结合，在课堂教学和课程考核中发挥重要作用...
基于“教学做合一”的高职英语教学与AI技术融合研究 摘要近年来，随着人工智能（AI）技术的快速发展，教育领域迎来新的变革。高职英语教学作为培养应用型人才的重要环节，需要在传统教学理念的基础上，融入现代技术手段，以提升教学的实效性和学生的实践能力。“教学做合一”作为一种将教学、学习与实践有...
PBL与探索性实验相结合的药理学实验教学改革研究 摘要本研究旨在探索以问题为基础的教学法（PBL）与探索性实验教学相结合的药理学实验教学改革模式，以提升学生的创新能力、科研素养及团队合作能力。传统药理学实验教学模式以验证性实验为主，学生被动接受知识，难以激发其自主学习能力和创新实践能力...
“1+X”证书制度下电子商务专业“课证融通”教学改革探索 摘要随着产业结构的深度调整，职业教育领域的“1+X”证书制度应运而生，“课证融通”教学模式也随之兴起。在此背景下，电子商务专业面临着人才培养与行业需求适配的挑战与机遇。文章旨在剖析“1+X”证书制度下电子商务专业“课证融通”教学改革的必...
“岗课赛证”融通背景下生理学课堂改革实践 摘要本教学团队通过前期生理学课程教学实践，对高职高专学生学情及课堂教学现状进行调研和分析，发现生理学课堂教学中存在的诸多问题，并针对问题进行教学改革与实践，基于“岗课赛证”融通的教学模式实施“课堂革命”形成典型案例，从案例产生背景、案例...
混合式教学提升高中生物学实验教学效果评估 摘要随着信息化教学的不断推进与发展，高中生物实验课程教学亦面临新的改革需求。文章评估了线上线下混合式教学模式对提升高中生物学实验教学效果的作用。经过一学期的混合式实验教学，与传统教学对照班相比，实验班学生的实验设计能力、实验操作的熟练度...

综合交互式教学法在病理实验教学中的应用 摘要本研究探讨了综合交互式教学法（LBL+PBL+CBL）在病理实验教学中的应用效果。本研究选取郑州大学2022级医学本科生120名，随机分为实验组和对照组，通过理论考试、实验考试和问卷调查对比两组的教学效果。结果表明，实验组学生在病例...
CPPT教学模式在神经内科住培医师培训中的应用 摘要目的：探究临床病理、病理生理及治疗（CPPT）教学模式对神经内科住培医师教学效果、业务能力的影响。方法：选取2022年1月―2024年6月在本院神经内科接受培训的60名住培医师作为研究对象，随机分为两组，对照组实施常规教学（=30）...
模拟实验在“四大穿刺”临床技能教学中的应用 摘要本研究旨在通过与传统教学模式的对比分析，探究模拟实验教学在“四大穿刺”技能训练中的应用效果及其优势。选取2022―2023年在广西医科大学第二附属医院肿瘤内科进行实习的70名五年制临床医学专业的学生，平均分为两组，每组各35名学生。...
情景模拟联合叙事医学在留学生耳鼻喉外科教学中的应用 摘要目的：分析情景模拟教学结合叙事医学教育在留学生耳鼻咽喉头颈外科教学的中的应用价值。方法：以2022年1月―2022年12月期间，在郑州大学国际教育学院就读的58名2018级临床医学本科留学生为研究对象，采用随机数字表法均分为实验组...
人际交往团体辅导对大学生心理复原力的干预研究 摘要目的：探讨人际交往团体辅导对大学生心理复原力的干预效果，提高大学生的心理复原力水平。方法：团体辅导前后采用问卷法对低心理复原力的30名大学生进行调查。结果：训练组心理复原力量表总均分为（3.93±.78），显著高于训练前测...

场域理论视域下“一站式”学生社区育人体系构建 摘要 “一站式”学生社区作为一种集教育、管理、服务于一体的新型育人模式，正在越来越多的学校中推广。文章基于场域理论视角，以福建船政交通职业学院为例，探讨“一站式”学生社区的具体构建模式，通过党建引领、线上线下双轨并行、协同机制创新等多方面...
“互联网+”背景下高校学生管理工作的路径转型 摘要随着“互联网+”行动的深入推进，互联网正以其泛在性和专业性、便捷性和高效性、扁平化和社会化的内涵和优势促使高校探寻学生教育管理模式的创新路径，使得当下高校学生管理工作亟须从理念思路、队伍能力、平台建设方面转型升级。因此，要构建“互联...
新形势下开放教育班级管理的困境与对策研究 摘要在网络技术不断发展和终身教育理论逐渐普及的新形势下，开放教育逐渐走入大众视野并深受其青睐，打造了成人继续教育的创新之路。班级管理作为优化开放教育的重要一环，其管理质量是开放大学核心竞争力的重要体现，因此有必要对其现状进行科学、合理的...
大数据时代高职院校人才引进工作思考 摘要大数据时代，信息技术普及程度不断提高，网络覆盖范围持续扩张，高校纷纷利用互联网资源发布人才招聘信息，求职者也通过网站充分地了解招聘单位具体情况。在当前信息日益透明化的背景下，高职院校人才引进工作面临诸多挑战。文章通过深入分析当前高职...
新医科背景下高校科研机构实验室安全管理路径探究 摘要随着新医科的快速发展，高校医学类科研机构实验室在医学研究和创新方面发挥着至关重要的作用。然而，学科交叉融合已成为高校科研发展的重要趋势，实验室安全管理综合性、复杂性日益凸显，已成为各级管理部门亟须关注和解决的问题。文章旨在通过分析当...
高职院校教师增值性评价的现实困境与可为路径研究 摘要增值性评价是时代发展的产物，自20世纪末引入我国，一直处于理论研究的高位领域。增值性评价应用于高职院校教师评价中，能在突出萨乔万尼的“美好的东西使人们去做”的理念的基础上，使教师评价更尊重教师的个体需求，进而实现教育评价本质的回归，...
中学教师学科德育行为意向的核心要义及策略研究 摘要本研究基于福格行为模型理论，确定了中学教师学科德育行为意向的四个核心要义——意愿、能力、提示与强化，并从加大学科德育政策支持，营造浓厚的学科德育氛围；激发教师学科德育的内驱力，让学科德育回归教育本真；构建教研训一体化体系，促进教师学...
新形势下开放大学青年夜校新模式探索 摘要文章探讨了新形势下开放大学青年夜校新模式。青年夜校作为一种新型学习方式，在当今社会备受青年人欢迎。文章首先分析了青年夜校受欢迎的原因，指出其因价格亲民、课程时尚新颖的特点吸引了大量年轻人的关注和参与。然而，要使青年夜校持续发展并更好...

政社校企协同提升职教师资本科生职业技能 摘要文章以广西K大学职教师资本科生为研究对象，通过调研数据分析，发现职教师资本科生在技能提升方面存在课程设置不合理、实践教学不足和校企合作不紧密等问题。为应对上述这些问题，文章从以下三方面提出针对性策略：政府应制定支持职业教育发展的政策...
思政教育激活大学生创新创业潜能的策略研究 摘要在大学生创新创业成为社会发展重要动力的背景下，思政教育对激活其创新创业潜能有着重要意义。文章分析思政教育对大学生创新创业潜能激活的作用机制，同时指出当前存在教育理念模糊、资源分散、校园文化氛围割裂、社会支持系统薄弱等问题，并从重塑教...
音乐治疗在大学生心理健康教育中的应用 摘要随着社会生活节奏加快，大学生群体的心理健康问题日益凸显，传统的心理咨询已不足以应对当前大学生个性化、多样化的心理需求，高校心理健康教育方式创新成为当前心理育人工作中亟待研究的重要课题。文章剖析了高校心理健康教育现状，明确了在高校心理...
产教融合背景下听障大学生创新创业教育路径探索 摘要高校创新创业教育是培养创新人才、加快科技成果转化的有效路径。开展听障大学生创新创业教育是保障教育公平、落实残疾人福利的重要体现。文章通过探讨产教融合背景下听障大学生创新创业教育的意义和现状，提出做好创新创业指导工作、构建完善课程体系...
高职院校“五育”并举与创新创业教育融合的育人模式研究 摘要构建“五育”并举与创新创业教育融合育人模式，是高职院校培养全面发展型人才、满足新时代创新创业人才需求的必然之举。文章首先阐述“五育”并举概念，其次点明“五育”并举与创新创业教育融合要点，最后提出打造“德育领创―智育启创―体育助创―美...

高职教育中本地资源应用于理想信念教育的路径研究 摘要文章围绕高职教育中本地资源在理想信念教育中的有效应用展开，旨在提升学生的文化归属感和社会责任意识。文章从高职教育的具体需求出发，探讨地方资源在传承历史精神、强化职业自信、弘扬乡土文化方面的积极作用，并指出了当前存在资源整合体系不完善...
新媒体环境下高校思政教育精准化推送机制研究 摘要精准化推送助力高校思政教育从传统模式向智能化、精细化方向转型。文章基于新媒体环境，构建了思政教育精准推送机制，设计了主流价值引领、以学生为本和数据隐私保护的基本原则，建立了用户特征描绘、智能内容生成、多端传播矩阵、智能推送链和反馈优...
信息化环境下小学数学综合素养评价创新路径 摘要在现代教育改革的浪潮中，信息技术迅速改变了小学教育的教学模式和评价方式。作为一门基础学科，数学要求学生不仅要掌握计算技巧，还需具备创新解决问题的能力。然而，传统小学数学综合素养评价体系侧重考试成绩，往往忽视学生的数学思维发展和实际应...
语文阅读教学中培养学生思辨能力的策略探微 摘要思辨能力是学生对文章进行阅读和解析所需掌握的基本能力之一，也是学生以批判性思维视域解决复杂问题的必备素质。在当前我国教育改革不断深化的背景下，提高学生的思辨能力越来越引起人们的重视。文章首先阐述了思辨能力的含义和特点，其次剖析了语文...
新高考背景下高中地理生态安全教育策略应用探析 摘要当前，在新高考改革的推动下，高中地理教育正面临转型的关键时期。全球环境问题的加剧和生态安全形势的严峻，使得自然生态保护成为各国关注的焦点和热点，我国已明确提出了生态文明建设的重大战略，并反复强调了保护生态环境的必要性，维护生态安全已...
新媒体时代高校思政课程内容创新与学生参与度提升路径探索 摘要新媒体时代，高校思政课程内容创新与学生参与度提升不仅能够增强教育的实效性，还能够促进学生全面发展。当前，高校思政课程内容创新与学生参与度提升路径的探索仍有待进一步加强。对此，高校可以从引入实时热点话题、建设多元互动平台、组织线上线下...