模拟实验在“四大穿刺”临床技能教学中的应用

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摘 要 本研究旨在通过与传统教学模式的对比分析，探究模拟实验教学在“四大穿刺”技能训练中的应用效果及其优势。选取2022―2023年在广西医科大学第二附属医院肿瘤内科进行实习的70名五年制临床医学专业的学生，平均分为两组，每组各35名学生。对照组学生采取传统教学方式教学，实验组学生采取模拟实验教学法教学。（剩余7464字）

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