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摘 要 当前许多高职院校教学仍然偏重于理论知识的传授，缺乏实践教学环节，评价机制单一，学生的实际操作能力和解决问题的能力不足，导致学生在实际工作中无法将理论知识有效应用到实践中。文章分析了现行教学模式的不足，提出通过加强校企合作，共建实践教学平台，优化课程体系，构建多元评价体系等策略来优化教学模式。（剩余5826字）
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基于产教融合的高职建设工程管理专业教学模式优化策略
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