情景模拟联合叙事医学在留学生耳鼻喉外科教学中的应用

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摘 要 目的：分析情景模拟教学结合叙事医学教育在留学生耳鼻咽喉头颈外科教学的中的应用价值。 方法：以2022年1月―2022年12月期间，在郑州大学国际教育学院就读的58名2018级临床医学本科留学生为研究对象，采用随机数字表法均分为实验组和对照组。实验组采取情景模拟联合叙事医学教育进行耳鼻喉课程教学，对照组采用传统授课方式教学。（剩余6078字）

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