“轻混合”教学模式下大学物理实验无手机课堂的构建探究

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摘 要 文章针对传统“深度混合”教学模式难以契合军校网络环境教学实际的问题，研究设计了一种“轻混合”教学模式，力求既能符合特殊网络环境下的教学要求，又能达到混合式教学的效果。笔者将该模式应用于大学物理实验教学，详细描述了教学模式设计，并进行了具体实验项目的案例研究，系统对比了两种无须网络环境的实时互动反馈评价工具对无手机课堂的构建效果，以验证该模式的可行性。（剩余5928字）

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