安徽教育科研

2025年26期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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多模态AI技术驱动英语听说课教学评一体化模式构建 摘要：英语听说教学在语言学习中占据重要地位，《普通高中英语课程标准(2017年版 2020年修订）》强调以教学评一体化为指导，推动信息技术与英语教学深度融合。本研究立足于高中英语教学实际，分析英语听说教学的意蕴及其教学评一体化诉求，构建基于...
中小学思政课一体化建设下的乡土文化教育研究 摘要：新时代背景下中华优秀传统文化有了新的时代内涵，应推动其创造性转化与创新性发展。我校是百年老校，所在村庄是徽州千年古村，乡土文化资源丰厚。学校通过打造“尚礼"文化场域、建设“尚礼"校本课程、优化“尚礼"教育...
“互联网＋”背景下高中音乐教学模式探究 摘要：“互联网 + ”作为一种全新的跨学科理念，为课堂教学的创新变革提供了强大助力。在高中音乐课堂教学中，教师可充分借助多元化、多样化的互联网技术，深度挖掘音乐教学素材，创新音乐课堂教学思路，拓展音乐课程教学平台，推动音乐教学朝着智能化方向...
核心素养视域下初中数学单元前置性作业的设计与思考 摘要：在当下教育教学实践中，前置性作业设计尚未获得应有的关注，已成为制约教学质量提升的瓶颈。特别是在“双减”政策深度推进的背景下，以作业设计为突破口实现提质增效仍存在显著的优化空间。本文以沪科版八年级下册第16章“二次根式”为研究载体，深度...

利用分层教学策略提升高中数学课堂教学效果的研究 摘要：当前，高中数学教学普遍存在教学方式单一、学生参与度低的问题。本研究旨在探索分层教学策略在高中数学课堂中的应用效果。结果表明，采用分层教学策略后，学生的课堂参与度及数学成绩均有显著提升。特别是低成就学生的进步最为明显。研究表明，分层教学...
基于“科学方法”栏目育人价值探索的教学实践 摘要：本文以“归纳法”和“假说—演绎法"等人教版教材中的科学方法，分析科学方法在科学本质教学、概念教学、教材教法和学法指导等方面的应用,通过不断实践优化教学环节,提高课堂教学效率，发挥科学方法在实现教学目标中的关键作用，探讨人教版...
课程思政视域下高中生物学教学设计与实践 摘要：本文探讨了在课程思政视域下高中生物学教学设计与实践，以“肥西稻虾田群落的结构”为例，阐述了如何将思政元素自然融入生物学教学中。通过详细的教学目标设定、丰富的教学过程设计以及有效的教学反思，本文旨在培养学生的生态文明意识、社会责任感和科...
新课标视域下初中数学单元教学策略探析 摘要：新课程标准明确指引，教师需革新教育方法，为学生营造优质学习与发展环境。在中学数学课堂教学里，教师充分备课是教学开展的前提。近年来，“单元教学”模式应用渐广，却也存在理解误区，亟待广大教师明晰。所谓单元教学，是对单元内分散知识点整合提炼...
大单元下初中英语情境教学模式创新分析 摘要：在初中英语教学实践中，教师紧密结合大单元内容，积极探索情境教学模式的设计和应用，在教学实践中引发学生思考和探索，使学生英语学习能力进一步提升。本文从大单元英语情境教学模式的应用入手，重点剖析情境教学活动的开展，深度探讨英语情境教学的指...
关于“问题串”融入初中英语写作课堂的探究 摘要：写作教学是初中英语教学的重点板块，同时也是培养学生的逻辑思维能力和写作能力的关键环节。在初中英语的写作教学课堂上，教师要善于借助“问题串”对学生进行思维的引领和启发，引导学生从构建框架出发厘清写作逻辑。本文将首先对于“问题串”融入初中...
初中英语学科开展项目式综合学习活动的实践探讨 摘要：基于项目式学习的初中英语与综合实践教学，依托项目式学习的四个环节，融合初中英语与综合实践活动，能助力学生内化课堂知识，提升运用知识解决实际问题的能力。基于此，本文对初中英语学科开展项目式综合学习活动展开探究，以期为英语教育提供思考。...
基于二语习得理论的初中英语口语教学实施路径 摘要：本文以二语习得中Krashen输入假说、Long互动假说及Swain输出假说为理论基础，结合新课标提出的“学习理解 $$ 应用实践 $$ 迁移创新"英语学习活动观，优化初中英语口语教学实施路径，旨在解决当前口语教学中存在的输...
初中历史教学中史料实证素养的培养策略研究 摘要：史料实证是学生必备的能力，也是历史核心素养重要组成部分。在初中历史教学过程中，科学合理培养学生史料实证素养，可以助力学生深度、精准、高效开展历史叙述，让学生对史料进行批判性思考、严谨性分析，改善学生历史知识学习态度、学习观念，为学生历...
例谈基于真实情境的初中生物学跨学科实践 摘要：跨学科实践以核心素养为导向，强调真实情境中的问题解决，是培养学生创新能力的有效策略，也是目前基础教育教学中面临的新挑战。本文初步探索基于真实情境的跨学科实践的设计策略，并以“探究脊椎动物的运动系统”为例，系统阐述跨学科实践的实施路径。...
教学评一体化背景下初中体育体能测试课堂学习评价机制探微 摘要：目前在部分地区初中体测成绩已经与中考挂钩，同时体育新课标也将“重视学生综合性学习评价”作为重点要求，教学评一体化已经成为初中体育课堂教学的首选模式。为了探索初中体育体能测试课堂落实教学评一体化模式的路径，本文特别讨论了初中体育体能测试...
基于有效融合的跨学科教学策略研究 摘要：跨学科教学是21世纪课堂教学的一项重要改革和创新，也是教育发展的必然趋势，它在尊重学生主体地位和发挥教师主导作用方面有着很多应用。本文在对新课标及目前教育趋势进行分析的基础上提出了跨学科教学的策略，分析了跨学科教学实践中存在的问题，并...
浅谈整本书阅读策略 摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版）》对整本书阅读的任务群目标进行了清晰而明确的界定，其目的是指导学生在语文实践活动中,根据自己的阅读目标和兴趣爱好来挑选合适的书籍，并制订相应的阅读计划，运用多种阅读方法完成整本书阅读，培养良好的阅...
知行合一·深学笃行 摘要：本研究针对小学语文课后个性化作业设计的现状进行深入分析，识别其主要设计问题，包括作业设计重复化、应试化和绝对化等。为此，本研究提出了一系列解决策略，包括“梯度”分层、“广度”延伸、“温度”育人和“适度"评价等，旨在为学生提供...
试论情境教学法在小学语文教学中的实施策略 摘要：小学语文教学运用情境教学法，旨在悄无声息地让学生体验艺术的吸引力。教师创设出与教材内容紧密联系的学习场景，可以最大限度地调动学生在学习过程中的积极性，提高他们对学习的热情。本文主要对情境教学法的概念进行界定，并分析情境创设在小学语文教...
浅谈小学语文“写人物类”习作作业设计策略 摘要：作业是落实科学育人价值的重要载体，是促进学生核心素养发展的重要途径，但习作的作业设计往往在教学中容易被弱化或忽视。本文在创新使用教材的基础上，遵循学生身心发展规律和单元习作要素，以“写人物类”的习作为例，引导学生在生活中积累习作素材，...
小学数学大单元教学实施策略研究 摘要：本文探讨了小学数学大单元教学实施策略，以北师大版小学数学教材为例，分析当前小学数学教学中存在的问题，归类整合、综合整合、项目整合及游戏整合等多种策略，旨在优化知识结构,提升教学质量，促进学生核心素养全面发展。同时，本文强调了“教—学—...
基于小学生数学核心素养培养的游戏教学研究 摘要：小学数学具有抽象性，对小学生而言具有一定的挑战性。游戏教学将数学知识学习融入生活情境中，有利于小学生理解数学知识，并实现数学知识的应用、转化和迁移。为了探索游戏教学在小学数学核心素养培养当中的作用及融入路径，本文简要分析了游戏教学法对...
英语学习活动观下的单元整体教学 摘要：英语学习活动观是指学生在主题意义的引领下，依托不同类型的语篇，进行学习理解、应用实践和迁移创新等一系列融语言、文化、思维为一体的英语学习活动。教材作为英语课堂教学的主要内容和重要载体，通常以单元的形式呈现，且单元内分课时，各课时又分为...
红色文化资源融入小学道德与法治教学的有效路径 摘要：本文旨在探讨红色文化资源融入小学道德与法治教学的有效路径，以促进学生道德素养与法治意识的全面提升。通过深入分析红色文化的内涵及其在小学道德与法治教育中的价值，提出了多个具体策略，并结合部编版小学道德与法治教材实例，详细阐述了这些策略的...

新课标下高中数学教学与现代教育技术的融合研究 摘要：在新课标背景下，教师要对高中数学教学进行创新性的改革，以更加符合学生当前的理解能力和学习需求。为激发学生的自主学习热情，教师应巧妙运用现代教育技术的强大功能，将晦涩抽象的知识生动化，从而促使学生更轻松、深入地理解学习内容，实现知识的高...
运动手环链接高中体育智慧课堂的应用探究 摘要：智能运动手环作为可穿戴的智能化设备，对实现个体运动状态的监控有着积极意义。其主要依托信息技术，借助生理信息传感器实现信息传递和数据处理，这一设备的运用很好地契合了新课标的要求。当前学生受高考压力的影响缺乏运动机会，导致身体素质下降。随...
信息技术与初中英语课堂深度融合策略探究 摘要：信息技术在教学中的广泛应用，既为初中英语教学创造了全新的机遇，也引发了新的挑战。如何应用信息化技术构建深度融合课堂、提升初中英语教学质量、促进学生核心素养发展成为现阶段初中英语教师亟须解决的问题。本文主要以外研版初中英语教材课堂教学为...
数字化教育与美术教学的深度融合探究 摘要：数字化教育与美术教学的深度融合是当前教育领域的热点问题之一。随着信息技术的快速发展，数字化教育已经成为教学改革的重要方向之一。而美术教学注重创造性、审美性和实践性，其与数字化教育相结合，对于提高美术课堂的教学质量、拓展美术课堂的教学手...
数字化转型视域下初中音乐项目式教学的实践路径研究 摘要：数字技术在教育教学中越发重要，能进一步提高课堂表现力，推动课堂教学深入发展。就初中音乐课堂教学而言，应用数字化工具能充分展现音乐学科本身的艺术属性和声音属性，丰富课堂教学内容，提升课堂教学的吸引力和表现力。与此同时，在数字化工具的辅助...
网络环境下中小学生心理健康教育的困境与突破 摘要：在信息多元化的互联网时代，中小学生的心理健康受到威胁。互联网在提供大量有效信息的同时，也输出了大量无效和负面信息，影响着中小学生的心理健康。在网络环境的负面影响下，中小学生出现早熟现象，易引发一系列社会问题。本文理性分析中小学生的网络...
数字化背景下小学高年级数学教学中导学互动模式的实践策略 摘要：新课标对小学数学课堂中学生的参与及互动有更高要求。导学互动模式是一种以师生互动和生生互动为主的教学模式，将其应用于小学高年级数学教学中，能加深学生对抽象数学知识的理解和应用。与此同时，以数字技术为辅助，能进一步提高小学高年级数学课堂中...

基于“格局与过程”的思维结构评价 摘要：基于“格局与过程"视角把高考试题分八亚类：辨识格局特征、分析格局成因、评价格局影响、解释格局过程、辨识过程次序、总结过程特征、分析过程原因、预测变化趋势八个亚类。运用SOLO理论对地理格局与过程思维分级，分单点、多点、关联、...
“家校社”多向奔赴，齐心合力育雏鹰 摘要：芜湖市第十二中学空军青少年航空教育实验班肩负着为军队先期培育飞行人才的重任。学校依据空军“招飞"选拔标准，紧密结合学生身心发展特点与认知规律，采取“家校社”协同育人的工作模式。一方面，学校切实履行教育教学职责，致力于提升学生...
基于新课标的初中信息科技实验教学实践与反思 摘要：《义务教育信息科技课程标准(2022年版）》强调科学原理与实践应用并重，实验可以助力学生从实践出发，直观且深入地理解信息科技背后的科学原理。本文阐述了初中信息科技学科开展实验教学的必要性和理论基础,通过对初中信息科技实验的设计和实施进...
智慧课堂环境下初中数学教学评一体化的构建 摘要：本文针对目前初中数学教学评一体化研究与实践存在的问题，结合智慧课堂环境的特点，探讨了构建教学评一体化的必要性。在此基础上，提出利用智慧课堂设备优化教学设计、运用智慧课堂工具促进自主学习、基于智慧课堂数据实施精准评价，以及依托智慧课堂开...
浅谈核心素养视域下小学语文古诗文“1十N"链接式群文教学策略 摘要：古诗词作为传承中华经典文化的有效载体，蕴含着中华文化的精神内核与丰富情感表达，在培养学生语文核心素养方面具有独特的价值。如何在核心素养视域下开展小学语文古诗词群文教学是值得探究的问题。本文基于笔者群诗阅读教学实践，着重凸显语文核心素养...
项目化学习支架设计研究 摘要：学习支架是项目化学习中常用的教学策略，它可以为学习者提供必要的支持和指导，帮助学习者提升解决问题的能力。但目前项目化学习支架设计存在一些问题，如针对性不足，介入时机不恰当，系统性不强，形式单一，等等。因此，学习支架设计要注重针对性和时...
基于智慧课堂的初中信息科技互动教学策略研究 摘要：随着信息技术的快速发展，智慧课堂作为一种新型教学模式，在初中信息科技教学中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨基于智慧课堂的初中信息科技互动教学策略，通过分析智慧课堂的内涵、特点及其在信息科技教学中的应用，提出一系列有效的互动教学策略...
小学道德与法治教学落实爱国主义教育的路径 摘要：爱国主义教育是渗透家国情怀、国家意识与文化认同的重要方式，具有鲜明的时代性、民族性、长期性。爱国主义教育迫切需要与时俱进。小学道德与法治教学可采取转变教学方式、转变教育理念、深挖教育资源、汇聚教育合力、完善评价机制等策略，落实爱国主义...

如何在中学数学教学中落实立德树人的根本任务 摘要：立德树人是教育的根本任务。本研究以中学数学教育为切入点，从教师、教材、教学等方面入手，深入探讨在教学过程中贯彻这一根本任务的路径，旨在立爱国之德，树爱党之人;立求实之德，树严谨之人；立奉献之德，树济世之人；为党育人、为国育才，助力国家...
“语”你同行，心向阳光 摘要：在小学教学中，心理健康教育要求教师根据学生的心理发展特点，应用针对性的教学方式，提高学生的学习兴趣，营造快乐的学习氛围。《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出要将心理健康教育贯彻到学校教育活动中。随着“双减”政策的落实与新课程标准的...