课程思政视域下高中生物学教学设计与实践

——以“肥西稻虾田群落的结构”为例

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在新时代教育改革的浪潮中，课程思政已成为落实立德树人根本任务的关键路径。这要求教育工作者在传授专业知识的同时，深入挖掘学科蕴含的思政元素，探索润物无声的价值渗透方式。如何在科学认知与价值引领之间构建高效桥梁？如何通过具象化的生态案例激发学生的责任担当？本研究以肥西县稻虾共养生态农业为切入点，尝试在生物学教学中探索思政教育的创新模式，为破解这一难题提供实践方案。（剩余5338字）

试读结束

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