安徽教育科研

2025年11期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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基于布鲁姆教育目标分类学的高中化学作业设计 摘要;课后作业是落实教学评一体化的重要载体和途径，但目前课后作业的设计存在理论指导不足、教师重视程度不够等问题。本文基于布鲁姆教育目标分类学，建立知识维度、认知维度、学科素养维度的三维坐标系，以“卤代烃"教学为例，从解构课标、确定...
大概念下高中历史单元教学实施困境与策略探析 摘要：大概念下单元教学的实施对学科核心素养培育的有效性已在学界达成共识，也是目前高中历史教学研究的重要方向。通过对淮南市高中历史教师的调研发现，大概念单元教学尚未得到全面应用和推广。本文试从教师、学生、学校等维度探析大概念单元教学的实施困境...
指向地理实践力提升的初中地理体验式教学范式实践 摘要：体验式教学范式注重学生的参与性，体现以学生为主体的思想，强调通过学生亲历知识的生成过程，从而深化学生所学的知识，提升他们的能力，培养他们的素养，进而培养学生的地理实践力。基于此，本文立足初中地理教学，首先介绍体验式教学范式的概念，再提...
红色薪火永相传思政课堂有声色 摘要：红色文化具有深厚的革命精神和厚重的历史文化底蕴，是中国特色的社会主义文化的重要组成部分，是宝贵的精神遗产，其历史意义与现实价值都十分深远。小学道德与法治课是对学生进行思想品德教育和正确价值观教育的重要基础课程，在其中渗透红色文化，是继...

高中写作教学视阀下思辨能力培养探究 摘要：根据高中语文新课程标准，思辨能力的培养是学生思维能力提升的根本要求，而写作教学是培养学生思辨能力的重要渠道。本文结合思辨能力的相关概念，以及培养学生思辨能力的重要性，尝试以高考写作命题为导向论述学生思辨能力提升的具体策略。...
教学评一体化下的读后续写TPP模式教学实践 摘要：发展学生核心素养的重要举措是落实教学评一体化。本文在深入辨析读后续写和教学评一体化的基础上，以北师大版《英语》选择性必修四Unit10 Lesson 3阅读板块的读写任务为案例，从主题引领(Theme)、问题驱动（Problem）、产...
高中物理教学中迁移思维培养策略分析 摘要：迁移思维是物理研究中一项重要的思维方式，为使学生能够全面领悟迁移思维，并在该思维影响下实现触类旁通，全面提高知识的学习效果，教师应合理采取恰当的培养路径，促使学生综合实力得到提升。本文以高中物理课程“导体电阻率的测量”为例，对高中物理...
“双减”背景下初中数学作业分层设计策略探究 摘要：本文紧密围绕“双减"政策背景，深入探寻初中数学作业分层设计的有效实施途径，以减轻学生课业负担、提升教学质量为目标。通过文献梳理与案例分析，系统探讨初中数学教学现状及问题，深刻剖析“双减"政策带来的影响。在此基础上，...
OMO教学模式在初中思政课中运用初探 摘要：思政课教学信息化是目前思政课改革创新的趋势。如何有效发挥信息技术的优势，改进初中思政课教师的教学方式、学生的学习方式、教学资源的呈现方式、互动方式，促进学生热爱学习、有效学习、深度学习，增强初中思政课的实效性，是当前每一个初中思政课教...
在实验教学中培养学生的创新能力 摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学,证据推理是化学学科的核心素养之一，是实验探究的重要环节，可以帮助学生有效认识化学、理解化学知识并运用于生产与生活之中。为有效发展学生与化学实验有关的核心素养，可采用演示实验、探究实验等提升学生的观察、...
初中化学“常见气体的制取与净化”单元作业的分层设计 摘要：本文立足一线教师初中化学教学经验，通过了解不同层次学生的学习现状，编订适合不同学生的分层作业。以人教版初中化学“常见气体的制取与净化”为例，阐述分层作业设计的具体实施过程。通过分层作业的设计，可以极大地调动学生的学习能动性，使不同层次...
发现教育理念下“发现课堂”教学改革的多元实践与成效 摘要：本文聚焦合肥市明珠小学“发现课堂”教学改革的实践与成效。详细阐述了其在“发现，让颗颗明珠都闪亮”的先进办学理念的引领下，结合区域教学改革政策，在教学改革保障网络的构筑、教学流程的改革创新以及多元课程体系的构建等方面的实践与成效，旨在为...
语文 + 科学，让跨学科教学“和谐共融” 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出了“跨学科”学习的理念，强调教师在语文教育中应以教材为基础，通过创新性的重组与拓展，构建学科教育与现实生活、实际问题之间的紧密联系，从而提升跨学科学习的综合性。由此可见，在教育改革背景下...
新课程视角下小学高年级研学校本课程的开发与实施研究 摘要：随着新课程改革的不断深化，小学高年级研学校本课程开发与实施成为教育领域的重要议题。本研究从新课程视角出发，探讨小学高年级研学校本课程开发与实施的理论基础、实践策略与效果评估。研究结果表明，小学高年级研学校本课程开发与实施对于培养创新精...
明特点·析困惑·寻策略 摘要：革命文化题材文本一直以来发挥着传承革命文化、提升文化自信的作用，能体现中华民族的优秀历史，也是培养社会主义接班人的重要载体。为了加强学生对革命文化的认识和了解，也为了将革命文化更好地传承和弘扬，本文从部编版教材编排意义及特点入手，切实...
核心素养下小学语文古诗词教学的实践与思考 摘要：古诗词是中华民族的文化瑰宝，是我国优秀传统文化的重要组成部分，是古人留给我们的宝贵精神财富，具有极高的文化价值。在素质教育不断推进与深化的背景下，古诗词教学对于学生思想的启迪、性情的陶冶，以及语文素养的提升具有非常重要的意义。小学语文...
核心素养下小学语文教学中德育的渗透与融合 摘要：德育是小学教育工作中的重要方面，提升学生道德素养，关键是要把德育渗透到小学教学的每个环节。如今在课程改革发展的新形势下，小学语文教师要不断提高自身修养，积极探索教育教学中渗透德育的方式方法，实现知识传授和德育的完美融合，进而实现学生核...
读写结合在小学语文阅读教学中的应用探析 摘要：在当今教育领域，随着信息技术的迅猛发展和知识更新速度的加快，传统的教学方法已经难以满足学生全面发展的需求。特别是在小学语文教学中，如何有效提升学生的阅读理解能力和写作技能成为教育工作者亟待解决的问题。读写结合教学模式作为一种创新的教学...
核心素养导向的小学文言文教学策略探析 摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版）》核心素养中提出文化自信，通过语文学习认同和热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。基于这样的课程目标，对于承载中华传统文化精髓的文言文，教师必须在培养兴趣、教授方法、引导学生课外诵读等方面下功...
搭建操作的“脚手架”，支起想象的“登云梯” 摘要：空间观念是小学阶段数学学科核心素养的主要表现之一。2022年版数学课标针对“图形的位置与运动”主题，提出“要经历对现实生活中图形运动的抽象过程，认识旋转的特征，逐步形成空间观念”。这些要求如何在课堂上落实？如何让学生的思考、推理、想象...
创设问题情境优化英语教学 摘要;随着基础教育的深化发展，英语在小学教育中的重要性也日益凸显。传统的小学英语教学中，教师常常将教学重点放在单纯的语言教学上，忽略了其他部分学习对学生英语能力全方位培养的重要性，所以在英语教学中创设相关的问题情境成为提升学生英语核心素养的...
社会主义核心价值观融入小学英语阅读课的“六基”“六度”策略 摘要：本研究选取三到六年级现行英语教材以及一些绘本故事，结合小学英语阅读课实际，总结提炼出将社会主义核心价值观融入小学英语阅读课的“六基”“六度”策略：基于“双标”,确保融入的准度;基于教材，确保融入的广度;基于学情，提高融入的温度;基于教...
小学道德与法治单元主题作业设计初探 摘要：作业属于学科教学的重要组成部分，而聚焦单元内容，以整个单元知识为作业设计的范畴，能够更好地培养学生整体思维，帮助学生将零碎化的知识串联起来，在逐层递进完成作业的同时，不断加深对单元知识的探索和研究，从而达到深度学习的教育目的。对此，单...

中小学办学质量评价平台的搭建策略 摘要：本文探讨如何构建一个高效的中小学办学质量评价平台，旨在通过高效的数据处理与智能分析功能，显著提高教育管理效率和教学质量。文章首先分析了当前中小学办学质量评价中存在的问题，然后提出了具体的平台构建策略，包括需求分析、系统设计、数据收集与...
基于智慧课堂的互动教学实践路径 摘要：随着教育信息化的深入推进，基于智慧课堂的互动教学以个性化学习和丰富互动形式为学生提供高效优质学习体验，在提升学生学习效率方面具有重要意义。本研究运用问卷调查、课堂观察、实际案例分析等方法，分析了智慧课堂互动教学的实践效果。本文聚焦于小...
Arduino在高中物理教学中的应用路径研究 摘要：本文探讨了Arduino在高中物理教学中的应用路径。通过设计“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验案例，并且在课堂上教学中应用此案例来探究物理规律。实验通过Arduino配合传感器采集电压、电流数据，通过Excel的串口采集功能自动绘制出...
数字化赋能农村中学生地理实践力培养 摘要：本文针对当前农村中学地理实践力培养中师生重视程度不足、数字化教育意识薄弱、教学内容脱离现实的问题，分析数字化技术在当前农村中学地理教学中应用的机遇与挑战，提出了数字化赋能农村中学生地理实践力培养策略，包括将数字技术与农村资源相结合、基...
智慧课堂下初中数学教学评一体化实施策略研究 摘要：本文在阐述智慧课堂概念及特点的基础上，从加强组织保障与制度建设、开发优质数字教育资源、创新教学组织形式和评价方式、建立健全组织领导机制等方面，探讨了智慧课堂下的初中数学教学评一体化实施保障。结合智慧课堂的优势，提出了利用其进行分层目标...
前置、嵌入、延展：智慧教学环境赋能整本书阅读指导 摘要：将智慧教学环境与整本书阅读教学深度融合，通过导读课的前置性融入，掌握学情，拉近学生与书本的心理距离;推进课的嵌入性融入，提高学生的阅读品质;交流课的延展性融入，实现思辨反馈，提升学生的阅读素养。以多样的、趣味性的、高科技的方式，丰富的...

基于提升学生数学素养的教师命题策略探析 摘要：《义务教育教学课程标准(2022年版）》把学生的数学核心素养概括为“三会”，以提升学生数学素养为导向的教师命题策略的运用，能有效地判断学生数学内容的掌握和核心素养的达成情况，解决“三会”的问题。本文以“数与代数”“图形与几何”“统计与...
跨学科教学胜任力透视：逻辑、内涵和提升路径 摘要：探索教师跨学科教学胜任力是保障跨学科教学有效实施的根本所在，也是落实新时代教师队伍建设改革的基本要求。针对教师跨学科教学胜任力现状，解析和构建教师跨学科教学胜任力模型能够系统地帮助教师从价值认同、实践能力、跨学科思维和发展意识四个方面...
教育数字化背景下如何创新初中数学课堂教学 摘要：素质教育的广泛推行，让我国的教育行业实现了飞速的发展，在此背景下，一些先进的教育理念运用在课堂教学中。初中阶段的教学工作是培养学生各项能力的基础教学环节，因此应当利用以下的教学理念优化教学结构，利用合理的教学方法提高教学的实效性。数字...
网络即时通信平台支持下的小学家校共育探索与实践 摘要：随着国家双减政策的落地与实施，家校间合作共育的重要性和必要性日渐突出。网络即时通信平台为家校沟通与合作提供了技术支持，它突破了原有面对面、电话、家访等传统的沟通方式，解决了因时间、空间、疫情等不能实时沟通的问题，为家校共育架起了“空中...
高中化学课程中融入计算思维的编程教学策略 摘要：计算思维作为一种基于计算机科学的方法论，在教育领域的应用日益受到重视。本文探讨了在高中化学课程中融入计算思维的编程教学实践价值及其策略，重点论述了融入计算思维的编程教学在高中化学课程中的实践价值，包括提升学生的计算思维能力、促进信息技...
基于多模态手段的小学英语“四阶”活动的实践研究 摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版）》指出，要发挥核心素养的统领作用，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观;强调在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新的学习理念。本文根据小学英语教学的特点，创新实践英语学习活动观，从多模态手段与...
智慧课堂中发展学生数学素养的实践探索 摘要：智慧课堂是基于学生动态学习数据分析和云端应用的新型信息化课堂教学模式，侧重于以教师“教”的智慧，触发学生“学"的智慧。在日常课堂教学中，如果充分发挥智慧课堂设备优势进行相关教学，为学生提供丰富的感性材料，能够充分调动学生学习...
小学语文跨学科课外实践活动的路径探究 摘要：随着新课程改革的深入，跨学科教学已成为小学语文教育的重要趋势。本文旨在探讨小学语文跨学科课外实践活动的路径，以《轻扣诗歌大门》一课为例，分析如何在小学语文教学中融入跨学科元素，整合多学科资源，创新教学方法，提升学生的综合素养。文章首先...
智慧课堂赋能古诗文跨学科学习的教学策略探析 摘要：本文深入探讨智慧课堂环境下古诗文跨学科学习的教学策略。提出借用智慧课堂创设真实情境、广泛运用智慧课堂推送学习资源、灵活运用智慧课堂划分活动小组、趣味运用智慧课堂精彩展示成果以及巧妙运用智慧课堂助力教学评价五项策略，为学生提供丰富多样的...
数字化环境下小学思政精准教学的探究 摘要：在数字化环境下，小学思政教育的实效性是思政教学的重点和难点。随着新课改的不断深入，新的课程目标、新的课程理念和内容丰富的教材都为教学的实效性提高提供了新的契机。结合思政教师教育教学实践，发现智慧课堂平台在小学思政精准教学中扮演着重要的...