社会主义核心价值观融入小学英语阅读课的“六基”“六度”策略

一、基于“双标”，确保融入的准度

教学目标是课堂教学的灵魂，它是一切教学活动的出发点和落脚点。它能决定我们的课堂活动将走向哪里，教师根据目标才能设计出有针对性的教学活动。将社会主义核心价值观融入小学英语阅读课中，教师应基于“双标”，即英语阅读素养目标以及社会主义核心价值观目标。英语阅读素养目标，是指《义务教育英语课程标准（2022年版）》中所提出的核心素养目标，主要涉及语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个方面，每个目标维度下面有具体的要求和表现；而社会主义核心价值观目标，主要是基于党的十八大报告中所提及的国家篇（富强、民主、文明、和谐）社会篇（自由、平等、公正、法治）、公民篇(爱国、敬业、诚信、友善)，指向每个篇章涉及的主题，将每个主题具体转化为当前学段学生所能够接受和领悟的话语进行渗透融入教育。（剩余4456字）