数字化环境下小学思政精准教学的探究

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在小学期间培养学生正确的价值观念和思想理念，提高小学生的政治素质，营造良好的学习氛围，促进和谐社会发展是小学思政课程的目标。在数字化环境支持下，小学思政教师应遵循学生身心发展规律，运用数字化的教学资源和信息及时分析与反馈，通过跟踪、记录和分析学生学习过程的数据及其产生的原因，为教师教学设计、教学决策、教学指导、对学生进行个性化干预和学习补救等展开具有针对性、差异性和个别化的指导，做到思政课程教学循序渐进、螺旋式地上升，实现小学思政精准教学，从而提升思政教育的实效性。（剩余4978字）

试读结束

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