数字化背景下技工院校基于传统文化的思政与劳动教育课程实践路径探究

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摘 要：技工院校在人才培养方面，主要是展开专业化的培训，学习专业知识，掌握专业技能，培训工作具有目标性。受到传统教育思想的影响，在课程教学和专业教育方面过于书面化，理论知识占据主导地位，而缺乏实践经验的引导，使得许多学生在学习的过程中，综合素质不强。在数字化背景下，对于技工院校的人才培养工作，更加注重的是内部的改革和优化，基于传统文化的思政与劳动教育课程实践的融合，既推动了文化的传承与发展，同时也强化了学生的思想建设，让学生在日后的工作当中，能够付出劳动，创造价值，充分体现出个人的专业能力。（剩余5065字）