谈小学数学教学中渗透传统文化的策略
摘 要：传统文化的有效渗透，可以加深学生对数学知识的理解，从而取得良好的学习效果。基于此，文章立足于传统文化在数学教学中的渗透策略，从四方面即创设学习情境、引入数学名人、开展跨学科活动和开发教学资源进行了具体分析，以期能给教师一些深刻的思考。
关键词：传统文化 学习情境 数学名人 跨学科活动 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.12.010
中华优秀传统文化历经数千年的沉淀，具有非常丰富的内涵，将其应用到数学教学中，可以有效活跃课堂氛围，促使学生在主动参与中形成深刻的学习体验；可以提高德育的效果，使小学生形成较高的道德素养。（剩余5277字）