谈将中华优秀传统文化融入小学高年级数学教学的创新路径

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摘 要：本文深度探讨了中华优秀传统文化融入小学高年级数学教学的创新路径。首先从中华优秀传统文化的内涵入手，阐述融入的必要性，接着在分析当前教学不足的基础上，提出实施策略，包括挖掘教材巧引文化、开展趣味活动体验文化、故事导入激发兴趣、拓展作业深化理解等，为提升学生文化素养、拓展思维、创新教学提供有效途径。（剩余5392字）

试读结束

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