“教学评”一体化背景下初中历史课堂教学策略研究

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摘 要：本研究旨在探讨“教学评”一体化在初中历史课堂教学中的实施策略。通过采用学生中心、过程导向、目标明确、反馈及时的原则，研究提出了一套具体的教学策略，包括教学前的目标设定、资源准备和评价方案制定；教学过程中启发式教学、分层次教学和形成性评价的结合；教学后的学生反馈收集、教学经验总结和教学调整。通过这些策略的实施，可以提高教学效果，促进学生的全面发展。（剩余5328字）

试读结束

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