学习目标背景下小学语文评价任务设计研究
——以三年级上册第六单元习作《这儿真美》为例
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摘 要：评价任务基于课堂学习内容而设计，是检验教学成果的重要依据。所以，依据学习目标设计小学语文评价任务十分必要，教学前应当重视研究核心素养目标，做好学习目标背景下的评价任务整体设计，将“教学评一体化”理念落到实处。基于此，文章以统编版小学语文三年级上册第六单元习作《这儿真美》为例，从依据核心素养明确学习目标、设计利于收集证据的评价任务、设计基于目标达成的评价量规三方面入手，钻研评价任务设计策略，旨在为教师的教学实践提供参考，让学生明确学习目标。（剩余4862字）
