群文阅读在小学高年级语文阅读教学中的应用策略研究

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摘 要：群文阅读是与传统单篇阅读相对的阅读方式和阅读教学模式，与传统单篇阅读在阅读目的、阅读内容、阅读方法等方面存在明显的差异性。群文阅读在优化阅读教学方法的同时，可以给学生提供更加丰富的阅读材料，更为开阔的阅读视野。文章简要论述群文阅读在小学高年级语文阅读教学中的应用价值，分析小学高年级语文群文阅读教学前的准备工作，重点从创设情境、巧妙设问、集体建构、读写结合、科学评价五大方面阐述群文阅读在小学高年级语文教学中的应用策略。（剩余5313字）

试读结束

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