小学语文与劳动教育的跨学科融合研究

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摘 要：本文研究了小学语文与劳动教育的跨学科融合方式，探讨了其在提高学习效果、培养综合素养、实践能力和理解语文知识能力方面的价值。同时，提出了跨学科融合的四重原则，包括教学目标的一致性、教学内容的融合性、教学方法的整合性和评价方式的统一性。当然，在融合中会面临课程安排、教师能力、教材内容和评价机制的困境。（剩余5402字）

试读结束

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