小学语文群文阅读教学实践路径探索

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摘 要：近年来，小学语文群文阅读得到重视和关注，并且取得了一定的教学效果。本文就小学语文群文阅读教学策略展开研究和讨论。首先分析了小学语文群文阅读的意义，包括丰富学生的知识积累、培养学生的阅读兴趣、促进学生的全面发展。然后提出了小学语文群文阅读教学实践路径，包括设置主题明确的群文阅读方向；创新教学方法，凸显学生的主体地位；采取群文阅读与写作相结合的教学措施等。（剩余5367字）

试读结束

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