谈群文阅读思想在小学语文单元设计教学中的应用
摘 要：语文新《课标》明确指出，语文教学应注重让学生扩大阅读领域，提高阅读质量。阅读对于培养学生语文核心素养、提高语言应用能力、形成多种学习能力具有非常重要的意义。在新《课标》背景下，“群文阅读”作为一种具有开拓性的阅读教学方式，其最显著的特征就是由单一课文教学过渡到多篇课文教学。以课内和教材内的文本为主体，增加课外和教材外的语篇阅读，实现“一篇带多篇”的核心主题阅读，将课内和课外的阅读贯穿起来，提高学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，引导其走向更宽广的阅读天地。（剩余5284字）