初中文言文阅读教学中培养学生思维能力的策略研究

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摘 要：文言文阅读是语文学科的教学重点，但文言文阅读学习难度较大，教师应注重对学生文言文阅读能力的培养，实现学生阅读素养的提升。教师应基于新课程改革理念的要求，创新语文学科教学方法，引导学生探索科学的文言文学习方法，系统提升学生的文言文思维能力，保证语文教学效果。本文以初中文言文阅读教学为研究对象，分析了当前初中文言文教学存在的问题，并结合在文言文阅读教学中培养学生思维能力的意义，提出了具体的教学策略。（剩余5318字）

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