基于人工智能的小学语文智慧课堂创建研究

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一、引言

随着《义务教育语文课程标准》对“核心素养导向”教学改革的深化，小学语文教学需突破传统“教师主导、知识灌输”的模式，转向以学生为中心的个性化、互动化学习。然而，当前小学语文教学中仍存在诸多问题：在班级授课制下，教师难以精准把握每个学生的知识薄弱点与学习风格；阅读与写作教学缺乏个性化指导，学生的思维过程难以被实时捕捉；教学评价多依赖终结性测试，难以实现过程性、多元化反馈。（剩余4723字）

试读结束

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