高校信息化建设对课程质量评价体系的拓展作用探析

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随着教育信息化2.0行动计划的深人推进，高校信息化建设步人快速发展阶段。信息技术在教育教学各环节的深度应用，正在重塑传统的课程质量评价模式。大数据、人工智能等新兴技术为课程质量评价提供了全新的技术支撑和方法手段，使评价维度更加丰富，评价方式更加多元，评价过程更加科学。但在实践中，高校课程质量评价信息化建设仍面临诸多挑战，亟须从技术支持、评价标准、数据安全和教师能力等方面进行系统性完善。（剩余4705字）

试读结束

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