基于真实性学习的小学信息科技教学研究

——以“从编码到解码”一课为例

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中倡导真实性学习，并提出“创新教学方式，以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力”的要求。“从编码到解码”一课是苏教版小学信息科技课程中的重要组成部分，能助力学生了解编码和解码的基本原理与过程，以及编码在社会数字化传递中的作用。（剩余4670字）

试读结束

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