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课题项目：本文系江苏省基础教育前瞻性教育改革实验项目“自然笔记：普通高中跨学科融合学习探索”（项目编号：2022JSQZ0124）的阶段性研究成果。
随着课程教学改革的不断推进，跨学科融合的教学方式受到广泛认可。《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出跨学科融合的教学要求，强调美术课程应打破学科壁垒，培养图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等核心素养。（剩余4753字）
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跨学科融合视域下高中美术自然笔记的应用实践
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