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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学课程培养的学生核心素养，主要包括会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界三个维度。因此，教师在培养学生数学表达能力时，需要注意对学生数学眼光和思维的训练，促进学生全面发展[1]
一、小学数学表达能力培养的意义
（一）激发思维潜能
良好的思维能力是表达的前提。（剩余3897字）
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培养小学生数学表达能力的重要意义与路径
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