基于项目化学习的初中数学教学优化策略

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项目化学习以发挥学生主观能动性为核心，能够鼓励学生从数学角度分析、思考和解决生活中的问题，主动探寻数学的应用价值。以项目化学习优化初中数学教学，能够解决学生综合实践活动机会少、解决问题能力弱等问题。因此，初中数学教师应积极思考以项目化学习优化数学教学的策略，让学生通过参与数学项目，亲身体验知识的构建与应用，从而提升其数学核心素养。（剩余5037字）

试读结束

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