基于史料研究的初中历史教学实践

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史料作为历史的直接见证，在初中历史教学中占据着举足轻重的地位。《义务教育历史课程标准（2022年版）》强调，初中历史课程应重视史料的搜集与解读，引导学生初步学会依据可信史料了解和认识历史。然而，当前初中历史教学尚未充分彰显史料的育人价值，这对学生史料实证素养及历史学习能力的发展产生了不利影响。因此，初中历史教师需积极探索基于史料研究的课堂教学策略及方法，帮助学生依据可信史料了解和认识历史，进而全力培育学生的历史核心素养。（剩余4941字）

试读结束

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