独“数”一帜：让劳动教育融入数学学科课程

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劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，也是落实“五育并举”目标的必然要求。在小学数学教学中，教师要有意识地融入劳动教育的内容、方法和观念，以此让学生感受到劳动的意义和价值。教师要在数学教学中挖掘与劳动相关的教育资源、素材，探索劳动教育的融入方法和路径，充分发挥劳动教育的育人功能，彰显劳动教育的育人价值，让学生懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。（剩余4169字）

试读结束

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