“家园社” 协同共育的幼儿园交通安全课程构建与实践探索
关键词：“家园社”协同共育；幼儿园；交通安全课程；课程构建
在当前社会环境下，幼儿交通安全问题日益受到关注。本文结合幼儿园内通行拥堵、园外上放学路段交通混乱等实际问题，探究幼儿园交通安全课程构建与实施的策略，旨在提升幼儿的交通安全意识，保障幼儿出行安全。
一、理论依据与教育理念
（一）理论依据
依据《3一6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标中“在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感”的要求[]，教师应帮助幼儿实现从“规则认知”到“规则创生”的转变，推动幼儿从“交通安全学习者”向“交通治理参与者"转变，培养幼儿的社会责任感与规则意识。（剩余4383字）