核心素养导向下 小学数学跨学科教学策略探索

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）提出了“义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养”这一课程理念。在此背景下，教师要积极革新教育理念和授课模式，提高对跨学科教学的重视程度，深入挖掘数学与其他学科之间的内在联系，结合学生的真实学情设计多元化的探究活动，以此培养学生的空间观念、推理意识、几何直观等素养。（剩余4641字）

试读结束

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