基于项目活动的中学生财经素养教育实践与思考

——以南宁市第十四中学为例

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随着经济全球化与金融科技的高速发展，财经素养已成为21世纪公民的核心竞争力之一。分析OECD（经济合作与发展组织）2021年发布的相关调查报告可知，中国青少年在财经知识掌握、风险意识及理财行为等方面显著落后于发达国家同龄人。这不仅会影响其未来的职业发展，更可能制约国家经济的创新活力。因此，教师应加强中学生财经素养教育，引导学生树立正确的金钱观、消费观和价值观，提升学生的财经意识和理财能力，培养更多高素质的综合人才，为国家的经济发展提供坚实的支持。（剩余4338字）

试读结束

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