基于真情境、真问题、真实践的小学道德与法治教学

——以五年级下册第二单元“公共生活靠大家”为例

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小学道德与法治课程是德育的重要组成部分，对于培养学生的道德素养和法治意识具有重要作用[1]。同时，小学道德与法治课程与生活息息相关，其教学素材多来源于实际生活。本文以统编版小学道德与法治五年级下册第二单元“公共生活靠大家”为例，从三个角度出发，阐述基于真情境、真问题、真探究的小学道德与法治教学策略。（剩余4409字）

试读结束

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