新课标视域下初中语文名著导读教学的三维策略研究

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在新一轮教育改革背景下，初中语文名著导读教学正面临前所未有的挑战。当前的初中语文名著导读教学中还存在一些问题，这些问题制约着经典作品育人价值的发挥。初中语文新课标提出的情境性、实践性、整合性原则，为解决这些问题提供了理论指引。本研究基于名著导读课教学实践，以《骆驼祥子》《朝花夕拾》等经典作品的导读教学为例，探讨如何从情境创设、任务驱动、意象重构三个角度出发构建初中语文名著导读三维教学体系。（剩余4587字）

试读结束

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