“可见的学习” 理念下的英语融通课堂初探

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一、可见学习的英语融通课堂的内涵

约翰·哈蒂（JohnHattie）在其代表作《可见的学习》一书中提出了“可见”的两层含义。第一，学习应该是对学习者“可见”的。他认为通过“可见”的学习，学生便可以获得“可见（明显）”的学习，即不只是表层学习，更是深层的、投入的、有效的学习[］。第二，学习应是对教师“可见”的。（剩余4276字）

试读结束

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