提升学生习作兴趣有效策略的教学探微

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作文是学生学习生涯从始而终的课程，教师在进行习作教学时要明白课堂的主体是学生，应充分展现学生的主体地位，将学生的需求作为课程设计的出发点，设计符合学生的认知能力和探究兴趣的语文习作课堂。同时，小学生习作兴趣的提升是促进其全面发展的一个重要方面，能较为全面的培养学生的创造能力和表达能力，提高学生的语文综合素养。（剩余4207字）

试读结束

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