数字人文视域下的高中语文数字化教学资源开发与利用

资源整合; 资源开发; 应用路径

随着信息技术的快速发展，数字人文作为一种新兴的跨学科研究领域，正在逐步改变人们的思维方式和研究方式。在教育领域，数字人文的兴起为语文教学注入了新的活力与可能。高中语文作为培养学生人文精神和语言技能的核心课程，其教学资源的数字化转型与应用尤为关键[1]。传统模式下，语文教学更侧重知识传授和技能训练，但在数字人文视域下，教学更强调学生的主动性、参与性和创造性，旨在使学生的学习活动更加活跃高效[」本文的目的在于深入分析数字人文视域下高中语文数字化教学资源的开发与应用，为高中语文教学的数字化改革提供有价值的研究和指导，从而提高语文教学的效率和质量，为学生的全面成长和终身学习打下坚实的基础。（剩余4641字）