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历史学科蕴含着丰富的人文资源与思想方法,在培养学生的历史思维与人文素养方面发挥着积极作用。但是,初中阶段的历史教学内容从古代文明起源到近现代社会变革,时空跨度大,知识点琐碎,对初中生而言有一定的学习难度。传统教学模式下,学生多以死记硬背的方式进行学习,难以深刻理解历史知识间的内在联系,这严重影响了学生的学习积极性。(剩余4009字)
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概念图谱在初中历史教学中的应用策略探讨
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