新课标下初中化学教学中多元评价方式的应用研究

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课程教学评价是对教师教学和学生学习效果的检查,也是促进二者共同发展的重要途径之一[1]在具体教学实践中,初中化学教师要扮演好设计者和组织者的角色,积极探索多元化评价方式的应用策略,关注学生的学习过程,灵活运用多样化的评价工具和方法,确保学生对重点难点知识有扎实的把握,同时让学生在各项评价活动中充分释放潜能,实现对知识点的灵活应用,为学生的成长保驾护航。(剩余4526字)

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