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摘 要：促进学生思维发展，是高中地理课程教学的主要任务之一。基于此，教师应在充分了解高中生思维发展规律的前提下，对基于学生思维发展的高中地理教学策略进行分析，通过多元解读、创设情境、图式引领等手段，促进学生思维发展。以人教版高中地理必修第二册第三章第三节“服务业区位因素及其变化”为例，具体分析高中地理教学中促进学生思维发展的具体策略。（剩余4862字）
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基于学生思维发展的高中地理教学策略分析
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