小学科学教学中应用项目式学习培养学生科学素养的实践研究

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摘 要：随着新课程改革的推进，培养学生的科学素养已成为基础教育的重要目标之一。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法，能够有效提升学生的参与度和自主学习能力。通过实践研究，探讨在小学科学教学中应用项目式学习的有效性，分析其对学生科学素养培养的影响，并提出相应的教学建议。

关键词：小学科学；项目式学习；科学素养

作者简介：关晓勇（1996—），女，吉林大学附属小学。（剩余4460字）

试读结束

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